教学内容：

　　P/20-21(练习三)

　　教学目标：

　　1、使学生能熟练运用确定位置的方法解决实际问题。

　　2、使学生在探索与交流的过程中巩固确定位置和标明位置的方法，进一步发展空间观念。

　　3、培养学生勇于探索、实践的学习精神。

　　教学重、难点：

　　运用确定位置的方法解决实际问题。准确绘制示意图。

　　教学过程：

　　一、问题引入，回顾整理

　　上节课我们一起研究了位置与方向的知识，说一说如何更加准确地确定位置？

　　这节课我们就运用这些知识来解决实际问题。

　　二、分层练习，强化提高

　　1、完成练习三第1题。出示中国地图。

　　1）这是一张中国地图，你能从图上找得到北京吗？

　　2）请你借助量角器，说一说沈阳、香港、海口、昆明、乌鲁木齐和西安分别在北京的什么方向上。

　　3）香港距北京的距离大约是多少？你是怎么知道的？

　　4）请你再估算一下从北京到乌鲁木齐的距离。

　　2、完成练习三第2题。

　　1）请你测量一下图中个建筑物距市政府广场的方向和距离是多少，然后填写在书上。

　　2）指名说说是怎样确定方向和距离的。

　　3、完成练习三第3题。

　　1）动手画一画

　　2）指名说说是怎样找到准确位置的。

　　三、自主检测，评价完善

　　完成练习三第4题。

　　请你根据描述，在平面图上标出各场所的位置。

　　四、归纳小结，课后延伸

　　运用所学的知识说说你家和学校的位置关系。