人教版小学语文教案 《蜡烛会熄灭吗》课堂教学实录(4)

2014-10-31  |  

  还有一个发现,如果蜡烛的高度低于周围象棋子的高度,就可以一直燃烧。另外,把吸管放在杯子里面,用皮老虎从吸管里面吸出二氧化碳,并输入空气,也可以继续燃烧,但还是没有第一种方法长。

  师:有些小组的发现特别多,说的时候可能漏掉了,旁边的同学可以提醒他。(手指另一张表)这个小组的星星最多了,l、2、3、4、5、6、7、8、9,9颗,找个人说说,(在表上,点到一个姓名)刘飞。

  刘飞:我们小组的发现是,蜡烛周围的物体只要没有垫满,并且超过了蜡烛的高度,蜡烛就可以持续燃烧;蜡烛下面的棋子垫得越高,蜡烛熄灭的速度就越快。这是我们两个最大的发现。还有,把杯子斜着放,在边上垫上棋子,蜡烛也能够持续燃烧。用皮老虎抽出二氧化碳,蜡烛也能持续燃烧。我们异想天开的办法是在杯子上面打个洞,然后用皮老虎在上面抽二氧化碳,下面用吸管吹气,蜡烛可以持续燃烧。

  师:可以得9颗星。

  生:还有,在小盘上放上蜡烛,用杯子往上面一盖,用了5秒钟就熄灭了。周围垫满了象棋,11秒钟也就熄灭了。还有把蜡烛斜着放在杯中,5秒钟就熄灭了(学生讲得汗都出来了)。把蜡烛正放在杯子里面,下面垫上3颗象棋,6秒钟熄灭。垫2颗象棋,10秒钟熄灭,垫1颗8秒钟熄灭。

  师:看到老师今天非难倒你们一次不可的样子,有些同学已经在急着准备:我待会儿怎么说,而不是在听同学的发言。我估计你们以后会在实验中动脑筋想,而不是在同学发言时做准备了。现在请说说你听了同学的发言,你有什么不同的意见。有特大星星的,迫切要求发言的都可以说。

  生:我们组发现,玻璃杯一边垫两颗棋子,一边垫一颗棋子,蜡烛点燃后,不停地用皮老虎吸气,蜡烛很长时间没有熄灭。

  师:你怎么解释,为什么斜着放,燃烧时间长?

  生:因为空气可以排出来。

  师:动了不少脑筋,还有“歪”脑筋(指斜放的杯子),但胆子还不够大。如果有一组真的想在杯子上打个孔,我倒是全准备了。(从讲台前提出一个袋子,拿出塑料杯)可没有人敢提。

  现在老师有个问题,在做实验之前,同学们都说垫棋子后蜡烛不会熄灭,可现在每组都发现火熄灭了。这时,你们脑筋里考虑了些什么问题?

  生:首先第一反应就是蜡烛是怎么熄灭的。

  师:你研究了这个问题没有?

  生:我想可能是氧气不足,空气没法对流。

  师:你们小组有没有研究这个问题?

  生:研究了。

  师:待会儿可以讲一讲你们的研究结果。多少人脑子里冒出这个问题?(大多数学生举手)哪几个小组把这个问题选为研究的问题?(部分同学举手)

  有些小组就奇怪了,明明脑子里冒出了这个问题,可他不研究。你们在研究些什么?是不是还有更重要的问题?还有什么问题冒出来了?

  生:我们小组想的是怎样让蜡烛熄灭得更慢一些。我们发现棋子垫得越高,蜡烛就熄灭得越慢。

  师:这个组冒出的问题是,蜡烛是怎么熄灭的呢?又想到想个什么办法使它燃烧的时间更长一些?问题就在研究中接二连三地冒出来了,你们可以选择研究什么问题,他们小组选择的是研究第二个问题。

 
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