沿海版 音乐六下《民族乐器中的打击乐器-民族管弦乐队》教案(2)

　　c、 你能模仿出来吗？

　　4、复听全曲，并观看黑板上的几幅挂图，根据欣赏感觉，把图按顺序排 列起来。并说一说这样排列的原因。

　　5、小结：用自己的方式表演以下“鸭子拌嘴”的情景。

　　第二课时：

　　教学内容：

　　（一） 、欣赏《瑶族舞曲》

　　（二） 、歌曲《我们在春天的早晨》

　　教学重点：欣赏《瑶族舞曲》 ，熟悉结构特点。

　　教学过程：

　　（一） 、二声部发声练习（见课本课例） 。

　　（二） 、欣赏《瑶族舞曲》

　　1、欣赏不同的民族歌舞表演（VCD）片段，感受丰富多采的民族音乐歌 舞风格

　　（1） 、朝鲜舞： 《长鼓舞》 。

　　（2） 、黎族： 《竹舞》。

　　2、要求

　　（1） 、辨别属于哪个民族？

　　（2） 、感受不同民族风格。

　　3、小结并导入新课欣赏《瑶族舞曲》 。

　　（1） 、分段欣赏

　　A 段：欣赏——分析——小结。

　　问题：

　　①、你认为音乐的情绪是怎样的？

　　②、你从那些方面感受到音乐情绪的变化？

　　В 段：欣赏——分析——小结。

　　问题：

　　①、听出拍子，并用动作表示。

　　②、音乐有何特点？表现了什么音乐形象？

　　再现（A）部分——全曲**。 （与 A 部分在旋律、速度、力度、情绪 等方面作比较）

　　（2） 、出示课题《瑶族舞曲》并作简介。

　　（3） 、完整欣赏一次，感受热情优美的瑶族旋律。

　　（4） 、用简单的舞蹈动作感受《瑶族舞曲》 。

　　（三） 、拓展： 《瑶族舞曲》与相关文化展示。

　　1、师生交流对瑶族风土人情的了解。

　　2、教师补充并展示瑶族风清资料。

　　3、观看 VCD《瑶山绣》 ，感受瑶族服装文化。

　　4、小结。

　　第三课时：

　　教学内容：

　　（一）歌曲教学： 《我们在春天的早晨》

　　教学重点：歌曲二声部的部份。

　　教学过程：

　　（一） 、二声部发声练习，歌曲的难点部分。 （略）

　　（二） 、学唱歌曲《 我们在春天的早晨》 （本课只学习 A 段和 B 段的第一声 部）

　　1、A 段：分声部视谱，学习歌词。

　　2、合唱。 （第一段歌词）

　　3、学唱 B 段谱。

　　①、听教师弹奏一次，感受旋律特点。

　　②、找出歌曲中跨小节切分音节奏进行练习。

　　③、唱准一字多音的乐句。

　　4、学唱歌词。

　　5、听录音范唱一次，感受完整的二声部音响效果。

　　6、跟琴完整演唱一次。

　　7、找出重点难点，逐一解决。

　　（三） 、歌曲处理

　　1、讨论旋律和节奏特点，更好的表现歌曲。

　　2、表达意境。

　　3、讨论用何种情绪进行演唱。

　　（四） 、简单表现。