《除数是整数的小数除法》评课稿

2014-08-29  | 除法 小数 三峡大坝 

  今天上午听了五年级赵老师的《除数是整数的小数除法》,让我学到了许多。

  1、教师自身素质很高,语言简练且具有亲和力,教学目标明确,既有知识、能力目标、又有情感教育目标,符合新课标的精神,符合学生的年龄特征与心理特征。

  2、导课中通过复习旧知,引入课题,引起学生的学习兴趣,为新知的学习打下了基础。

  3、在教学过程中,通过观察三峡大坝的有关信息,让学生大声的读出这些信息,进而问你能提出什么样的数学问题?在解决问题的过程中,列式相当的简单,但是如何计算小数的除法,算理是重中之重,学生通过动脑,想出自己解决问题的办法,并说出为什么,使学生真正的明白了商中的小数点是怎么来的,商的结果是什么,调动了学生学习的积极性,课堂气氛活跃,学生学习的热情高涨。

  4、多媒体课件教学,熟练的运用课件。

  5、对学生评价及时、到位,富有激励性。

  6、板书设计合理。

  建议:再多一些激励性的评价!

  赵老师的课,是我学习的榜样!

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《“除数是整数的小数除法”评课稿》摘要:,进而问你能提出什么样的数学问题?在解决问题的过程中,列式相当的简单,但是如何计算小数的除法,算理是重中之重,学生通过动脑,想出自己解决问题的办法,并说出为什么,使学生真正的明白了商中的小数点是怎么来...
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