国外教育是如何保质保量(3)

　　英国教学署负责人查理·泰勒称，“现在已经发生了改变——我们可以挑选最优秀的毕业生，我们当然希望那些最聪明、最优秀、有很强数学背景的毕业生加入我们的专业队伍。”英国数学及应用研究所研究员奈杰尔·斯蒂尔也表示，“研究显示，那些数学成绩较好的人比他们的同伴更容易取得更高的收入。而这个奖金将会吸引那些本不打算从事数学教育的优秀毕业生从教。他们的加入将有助于提高数学教师整体的师资力量和能力建设水平。”英国皇家统计协会主席瓦莱丽· 伊萨姆补充强调，“让最优秀的教师到学校教授数学和统计学，对于帮助学生发展分析和计算能力非常重要，这是以后学术研究和职业生涯中非常重要的技能”。

　　实行绩效管理，学校享有优师优酬权

　　为了进一步提升教师职业吸引力和教师工作积极性，英国独立的学校教师评审机构近日对政府提出建议，改革教师工资制度，把教师待遇与他们的教学表现联系起来，给学校更多的自由来确定教师的工资水平，并实行绩效工资，优师优酬。

　　经过多方调查并综合考虑各方意见之后，该机构提出，首先，实行更加简捷、更加灵活的全国教师工资框架。其次，结束教师工资随工龄增长而增长的工资制度。再其次，把教师工资与他们的教学表现结合起来，实现年度评价制度。最后，给学校更多自主权，让它们决定教师工资。该机构负责人称，他们的建议将会帮助学校招聘、留住和奖励那些优秀教师。在国家公平框架内，校长可以根据学生需求和当地状况确定教师工资。

　　“这些建议将使教师成为一个更有吸引力的职业和一份高收入的工作。”戈夫认为，学校可以灵活地根据自身情况实行优师优酬，关键是教师不用离开教学岗位另谋职业就可以提高收入，尤其是那些在薄弱地区的学校，它们可以通过提供有竞争性的工资吸引优秀教师。戈夫还表示，他愿意接受这些建议。

　　英格兰积极推行“教师见习项目”

　　根据英国教育部最新公布的数据，英格兰中小学教师数量达到44.2万人，而现阶段仅有440个全职教师的空缺职位，不到所有教师岗位数的0.1%，所以教师已经成为英格兰地区最受欢迎的职业。