交往艺术新思维《海纳百川，有容乃大》教案(2)

　　引导学生思考：这些情况说明了什么？我们该如何面对这些差异呢？

　　学生：这些情况说明人与人之间存在差异，需要相互宽容。

　　教师总结：人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。由于每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点不同，品德修养上存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。

　　教师：正因为人与人之间存在差异，生活中难免有这样那样的“冲突”，大家又是如何处理的呢？让我们一起“身临其境，直面冲突”。

　　[活动五]身临其境 直面冲突

　　（1）朋友借了你一只笔，事后你就忘了，直到第二天下午才还给你，你会怎样想？（宽容就是帮别人找理由）

　　（2）假日新视野的时候，你想去打篮球，而好朋友想去上网，你会怎么办？（宽容就是在别人和自己意见不一致时也不要勉强别人）

　　（3）你和朋友在学习上都十分优秀，以前每次考试都是你考第一，可是，这次考试朋友得了第一，你会怎样想？（宽容就是能够接受别人超过自己的事实）

　　（4）课间，同学从你的桌边经过时，不小心把你的书碰掉在地上了，他赶紧向你道歉，你会怎么办？（宽容就是原谅他人、真诚地接纳他人）

　　（5）有同学曾经在不清楚的情况下，跟别人说过你的坏话，后来，事情终于真相大白。现在，他想向你请教一个问题，你会怎么办？（宽容就是忘却，不斤斤计较

　　引导学生思考：这些冲突之所以能够解决，靠的是什么

　　学生：宽容！

　　教师总结：宽容是解决冲突的良方。我们都不是圣贤，现实生活中难免无意之中伤害别人，也可能由于一时糊涂做出伤害别人感情、损害别人利益的事。这时，我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅。同样，我们也可能受到别人无意之中的伤害，对别人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不让人，更不可冤冤相报。