4A Unit8 教案

　　教学要求：

　　1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat,drink,write,read,close,open.

　　2．能听得懂、会说、会读和会写祈使句Openthewindow,please.Don’topenthedoor.并能在适当的场合正确运用祈使句。

　　3．能听得懂、会说和会读日常交际用语That’sallright.Don’tbelateagain.

　　4．了解辅音字母r和s在单词中的读音。

　　5．会诵读歌谣Don’tbelateagain.

　　教学重点：

　　1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat,drink,write,read,close,open.

　　2．能听得懂、会说、会读和会写祈使句Openthewindow,please.Don’topenthedoor.并能在适当的场合正确使用祈使句。

　　教学难点：

　　1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat,drink,write,read,close,open.

　　2．能听得懂、会说、会读和会写祈使句Openthewindow,please.Don’topenthedoor.并能在适当的场合正确使用祈使句。

　　教具准备：图片、录音、教学挂图、投影器材。

　　教学理念。

　　1．面向全体学生，突出学生主体。教学要面向全体学生，关注每个学生，让每个学生都有机会练习说话。

　　2．整体设计目标，体现灵活开放。

　　3．任务型的教学模式。采用活动途径，通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式发展学生的语言综合水平。

　　第一课时（新授）

　　教学目标

　　1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat,drink,write,read,close,open.

　　2.能听得懂，会说祈使句Openthe---.Closethe---.

　　3.会玩游戏‘Simonsays’

　　教学重点难点

　　以上1，2为重难点

　　教学准备录音机，多媒体课件

　　教学过程

　　1．Singasong

　　“Gotoschool”

　　2.Freetalk

　　T:Whattimedoyougetup?

　　S:Igetupat…

　　T:Whattimedoyouhavebreakfast?

　　S:At…

　　3.Presentation

　　T:Whattimedoyougohome?

　　S:Igohomeat---.

　　T:---.Opentheboxplease.

　　S:OK.

　　T:Yes.Readafterme.

　　(带读单词open,正音并知道拼写)

　　T:---.Closetheboxplease.

　　(带读单词close,正音并指导拼写)