4A Unit8 教案(5)

　　请同学表演

　　5.Sayarhyme

　　Saytherhymeafterthetape.

　　课外作业

　　1．复习本单元

　　2.将我们本单元学习的东西教给你的父母

　　3.听录音跟读5遍

　　教学后记：

　　本单元E部分的对话也较为简单，学生很快理解并掌握，但如果把学生熟悉的一句话稍微换换，有些学生就茫然了，说明孩子对于知识点的掌握还不够扎实，需要进一步努力与训练。

　　第四课时（复习）

　　教学目标

　　1．复习本单元所学的单词及句型

　　2．了解辅音字母rs在单词中的运用

　　3．回诵读歌谣Don’tbelateagain

　　教学重点难点

　　以上1，2为重点，1为难点

　　教学准备多媒体,录音机，卡带

　　教学过程

　　1.Sayarhyme

　　听录音跟读

　　2.Freetalk

　　T:Goodmorning…

　　S:Goodmorning…

　　T:Howareyou?

　　S:Fine.

　　T:Nowopenthedoorformeplease.

　　S:Allright.

　　T:Thankyou.

　　3.Listenandrepeat

　　(1)教师教授rs在单词中的读音

　　(2)请学生举例

　　(3)学生听录音跟读，教师带读，教师指导学生读Sevenrabbitsarerunningonthesofa.

　　(4)教师说几个单词，学生根据读音判断单词的首字母

　　4.Lookandread

　　学生自读小幽默，表演

　　5.Sayarhyme

　　学生稍作准备分小组齐读歌谣

　　6．Dictation

　　7．Finishtheworkbook.

　　课外作业

　　1.复习本单元

　　2.听录音跟读四遍

　　3.预习第九单元

　　教学后记:

　　学生歌谣掌握得很好，但对于语音题是个难点，他们不能很清楚地辨析单词中字母的发音，不过这与他们没有学习音标有很大的关系，在今后的教学中还需引导孩子多读、多体会，了解单词中字母的发音对于学生学习其他的单词有一定的正迁移作用。

　　第五课时

　　教学内容：做练习册。

　　教学目标：

　　1．按要求完成练习。

　　2．能默写本单元所学的单词和句型。

　　3．能在情景中运用所学的句型和日常交际用语。

　　教学重点:按要求完成练习。

　　教学难点:

　　1.能默写本单元所学的单词和句型。

　　2.能在情景中运用所学的句型和日常交际用语。

　　教学进程：

　　AFreetalk.

　　1.Greetings

　　2.Sayarhyme:Don’tbelateagain.

　　B做练习册。

　　CAssignhomework.

　　1.抄写单词和句子。

　　2.预习Unit9.

　　单元教学后记：

　　本单元主要教学内容是祈使句，教师通过手势、动作、图片等使学生在看、听、模仿过程中，发展直觉思维，促进智力活动，收到了良好的效果。同时，要鼓励学生用Don’topenthedoor.Openthewindow,please.等话语与教师和同学交谈，从而培养学生真实的交际能力。