观察70×4=280表示什么？280÷4求的是什么？等于多少？280÷70求的是什么？等于多少？

　　练习：根据第一个算式，直接写出下面两个算式的得数。

　　50×4=200 30×70=2100

　　200÷4= 2100÷30=

　　200÷5= 2100÷70=

　　看到因数与积的关系，你认为在路程时间与速度的三个关系式中，其实我们只要记住哪个数量关系式就可以了？（“速度乘时间等于路程”）

　　三、了解速度的实际意义。

　　1、师：通过刚才的学习，我们知道了判断物体运动的快慢，速度是一个很好的数据，那在生活中你都了解了哪些和速度有关的知识？（生举例）

　　2、出示下面两幅图片。

　　问：我们知道打雷和闪电是同时发生的，看了这两组数据之后，你能说说为什么我们总是先看到闪电，

　　然后才会听到打雷吗？

　　[看来数学还能帮我们解释日常生活中的现象呢]

　　3、出示下面三幅图片

　　飞机起飞的速度大约是（ ）千米/时。 一辆汽车在高速公路上最高速度

　　不可以超过（ ）千米/时。

　　4、高速公路上的违章。

　　1）师：2007年5月25日老师在报纸上看到这样一篇报道。[出示新闻报道题目]

　　宝马变“疯马”速度赛飞机

　　2）你想知道究竟是怎么回事吗？[出示新闻报道]

　　“前两天《东方早报》报道了这样一个事件：湖州高速交警三大队的一辆流动电子测速车在申苏浙皖高速抓拍到1辆 “宝马”超速车，时速显示为186千米/时。不过交警认为在长兴县泗安至南浔相距84千米的路段，这辆宝马轿车的时速远不止是电子测速所显示的186千米/时。”根据图上所给的数据，请你计算一下这辆轿车的速度是多少千米/时？

　　引导读图：从图中你都看到了哪些数学信息？（说到时间时问：根据这两个时间纪录你能知道什么。）

　　学生尝试计算速度。