《温度》一课是北师大版四年级上册第七单元《生活中的负数》的起始课。学习的目的是使学生在现实情境中了解天气预报中零下温度的表示方法，同时能够进行正确地读、写。会比较两个零下温度的高低。现对本课教学反思如下。

　　一、创设情境，激发学生学习兴趣。

　　本节课一开始以游戏、视频导入，再以播报天气预报的形式展开教学，让学生对温度的表示方法有初步的认识，一下子拉近了学生与数学之间的距离，使学生感受到数学就在身旁，学生感到新鲜，吸引了学生的注意力，我在此基础上自然而然地引入温度计，从而激发了学生进一步学习的兴趣。

　　二、重视学生课外知识的拓展与延伸。

　　课件中欣赏各种各样的温度计，人们利用水银、酒精、煤油来测量温度的，还有0摄氏度的介绍，温度的单位摄氏度与华氏度的介绍，都是学生课外知识的延伸。

　　三、体现多媒体在教学中的巨大作用。