冀教品德：一年级上 第四课 向国旗敬礼(2)

　　老师：这回大家明白国旗和国徽的重要性了吧？所以，我们应该尊敬它们，我们看课本第十四页上面的四幅图片。（过渡）

　　（三）尊敬国旗、国徽（板书）

　　老师：大家在哪些地方还见过国旗和国徽呢？大家讨论一下，说一说。

　　学生：（略）

　　（让同学们欣赏视频“国旗的骄傲”、“国旗飘扬”；欣赏图片“国旗的骄傲”系列、“国旗在我心”、“维和部队升国旗”、“五星红旗在联合国大厦前”、“邮票上的国旗”、“邮票上的国徽”、“太空展示国旗”。）

　　老师：国旗、国徽代表着国家，它是这么的重要，我们一定要尊敬它们。你打算怎么做呢？

　　学生：（略）

　　（让同学们欣赏视频“升国旗（一）”、“升国旗（二）”等；欣赏图片“升国旗”系列、“升旗仪式”、“五星红旗”；欣赏音频“国旗，国旗真美丽”等。）

　　老师：我们首先应该在升旗时，要立正、敬礼，不应该嬉戏打闹，在升旗时，还有一项重要的活动，大家说是什么呢？

　　学生：（略）

　　老师：是唱国歌，国歌同样是国家的象征，大家要会唱国歌，尊重国歌。下面我们就来学唱国歌。（过渡）

　　二、学唱国歌（板书）

　　（让同学们欣赏音频“中华人民共和国国歌”，并让同学们跟着学唱。）

　　老师：大家在什么地方听过国歌呢？当时人们有什么表现呢？你有什么感受呢？

　　学生：（略）

　　老师：国歌体现了中华民族的勇敢、坚毅、团结、自信、奋起斗争的爱国情怀，它是人们经常回顾革命胜利来之不易，鼓舞人们振兴中华，早日实现四个现代化的奋斗热情。下面让我们继续来学唱这首歌。

　　学生：（略）

　　三、参加升国旗仪式

　　让同学们模拟参加一次升国旗仪式。

　　（最后，让同学们真实的参加一次升国旗仪式。）

　　【课堂小结】

　　通过这节课的学习，同学们认识国旗、国徽，懂得了为什么要尊敬国旗、国徽，学会了唱国歌。激发了学生热爱祖国的情感。

　　教材分析

　　（一）本课内容结构分析

　　本课由“认识国旗、国徽”、“学唱国歌”、“参加升国旗仪式”3个活动内容组成。主要向一年级的小学生进行爱国主义启蒙教育。“认识国旗、国徽”通过 认一认、找一找、观看录像等活动，使学生知道自己是中国人，知道我国的国名和首都，知道国旗、国徽、国歌是祖国的象征。“学唱国歌”通过欣赏、学唱国歌活 动使学生感受到国歌的庄严。“参加升国旗仪式”旨在激发学生的爱国情感，在活动中落实升国旗、唱国歌时要立正、敬礼的行为要求。

　　（二）教学重难点分析

　　进行爱国主义教育，使学生具有高尚的爱国主义情感是学校实施素质教育，培养21世纪社会主义的建设者和接班人的永恒主题。它是学校教育的重要组成部 分。国旗、国徽、国歌代表着国家，尊敬国旗、国徽，会唱国歌是爱国主义的一种具体表现，由于一年级学生年龄小，接受能力相对较弱，对于“我是中国人”、“ 中国”、“首都”等是较为抽象的概念，怎样尊敬国旗、国徽等还不能深刻理解，因此教师应根据教学实际创造性地设计一些活动情景，从营造氛围、激发情感人手，教育和感染学生，使学生在活动中不断增加情感的体验，加深对国旗、国徽、国歌的尊敬和热爱之情。