小班秋天主题教案：苹果橘子(6)

　　活动过程：

　　一、看看说说，感知1和许多

　　1、说说自己看到的什么东西有一个？

　　2、说说什么东西有很多，数也数不清？

　　二、摸口袋，理解和学说“许多”

　　1、摸摸口袋里有什么？有多少？

　　2、我们小朋友有多少？

　　现在我把木珠假装是苹果分给你们，（幼儿每人在口袋摸一个苹果）

　　3、看看老师的口袋里还有没有苹果？（没有）

　　4、小结：许多苹果可以分成一个一个一个……

　　5、思考：如果每人在口袋里放一个苹果，口袋里会有多少苹果？

　　三、送水果，巩固对1和许多的认识

　　在水果篮里送许多个一样名字的水果，送一个和它们不一样的水果。

　　四、交流分享：说说我送的是一个什么水果许多个什么水果？

  活动反思：
    通过视觉、听觉、触摸觉等多种感官，孩子们感知1和许多，并在操作过程中初步了解了1和许多的关系。活动中，老师注重给予每个孩子回答的机会，使孩子在原有的基础上得到发展。这样的活动也可以融入到日常生活中，使知识点更自然地传授给孩子。
    五、主题反思： 
    在开展《苹果和橘子》的主题活动中，孩子们会在有趣的、生活化的情境中，去研究水果的外形、品尝水果的味道，尝试自己动手剥剥水果，欣赏用水果做的水果娃娃。有的孩子纷纷从家里带来了各种水果。于是，我们预设了《香香的水果》、《剥橘子》、《猜一猜》等一系列活动，孩子们从闻一闻、摸一摸、猜一猜、尝一尝活动中区分了常见水果的明显特征，他们把自己感受的味道用语言进行了表达。有的孩子说，弯弯的橘子像小船、弯弯的橘子像眉毛……有的孩子说，黄黄的生梨甜又脆。活动中我们又与孩子们一起装饰了水果娃娃，布置了水果园，孩子们看到了自己的作品，都非常的欣喜。活动可看出，日常经验丰富的孩子往往能与老师互动，反之，还有部分孩子很少参与表现。由此，在主题活动的开展中，对于小班的幼儿我们还是要加强孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果特征，活动中提升孩子美的感受力、表现力。