学生在组内推销。

　　2．都准备好了吗？

　　下面请你么上来像在座的老师和同学推销。

　　3．学生填写订单，交给自己认为讲的最好的学生，然后评出优秀推销员。

　　4．同学们，除了课文中介绍的五种新型玻璃之外，你们还知道其他新型玻璃吗？如果知道，你就给大家介绍一下。

　　三．争当“小发明家”，培养创新精神

　　1．同学们，除了课文中讲到的和同学们刚才介绍的几种新型玻璃之外，还有许多其他的新型玻璃，他们在现代化建筑中正起着（重要作用），研制这些玻璃的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们真了不起，它们是我们的骄傲，是我们学习的榜样，那你们想不想也来发明一种新型产品呢？

　　那下面请同学们根据我们生活的需要，每人设计一种新型产品，完成这张21世纪新型产品设计方案。

　　21世纪新型产品设计方案

　　产品名称：__________________________________________

　　产品的特点和作用：__________________________________

　　设计人：__________

　　____月_____日

　　2．学生完成方案

　　3．交流

　　4．总结

　　同学们都能积极动脑，展开想象的翅膀，设计了一种新型产品，还没有完成的，或还需修改的课后完成，最后，老师愿我们每一位同学在今后的学习生活中，不断探索，让理想成为现实，为人类创造出更多的奇迹。

板书设计：

特点　　　　不断探索

新型玻璃

作用　　　　创造奇迹

　　教学要求

　　1．理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用，激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。

　　2．学会本科生字新词。查字典并联系上下文理解文中新词意思。

　　3．训练学生的概括能力。

　　4．朗读课文。

　　5．联系说话写话，推销课文中的新型玻璃，并写出自己设计的新型产品。

　　教学难点　了解各种新型玻璃的特点和用途。