新课标语文五上《学会看病》教案
教学目标:
知识与技能
1、认识11个生字,联系上下文或查字典理解鈥湶腥獭⑧┼┎恍荨⒀┥霞铀却视锏囊馑肌
2、了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的变化。
3、有感情地朗读课文,感受课文中特殊的母爱方式,体会母亲对儿子的爱。
过程方法
通过朗读课文,探究质疑掌握本课知识。
情感态度与价值观
让学生体会特殊的母爱。
教学重点:
引导学生读懂课文内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的变化。
教学过程:
一、谈话导入,激趣读文
母爱是世界上最伟大的爱!贫穷的母亲可以坦然从容地让儿子去买自己心爱的小说,慈祥的母亲鼓励儿子满怀信心地写作,母爱是无私的,是无微不至的。然而却有这样一位母亲在儿子生病发烧的时候,做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病,反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲到底爱不爱自己的儿子?她当时又是怎么想的呢?她是怎样的一位母亲呢?我们一起来学习《学会看病》这篇课文。
二、自学自练
1、自由朗读课文,读准每一个字音,把课文读通顺,记一记不认识的生字,查阅工具书理解生字新词,重点理解鈥湸蚰琛⒓枭⒉腥獭⑧┼┎恍荨⒀┥霞铀赐妓麈鳌㈧话测澋却视铩
2、和同桌交流自己记生字的办法,并互相读一读课文。
3、简要复述课文内容,用自己的话说说课文讲了一件什么事?
4、再读课文,画出描写母亲语言和心理的句子,多读几遍,体会母亲感情的变化。并把自己的感受写在书的空白处。
5、重点句子
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(因为担心孩子,心疼孩子,所以觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来,鈥湺热杖缒赈潱慵诱媲椤#
鈥溛抑烙Ω貌欢系啬チ匪谡飧龉讨校材チ纷约骸b
(让孩子独自去看病,是对孩子的考验。在这个过程中,母亲饱受着担心与痛苦的折磨,所以说也是对母亲自己的考验。)
孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天,你要离我远去,独自面对生活。我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图,它也许不那么准确,但这是我的责任。鈥
(这段讲的是母亲这样做的目的,即培养孩子的生存能力,学会生活。鈥溈谑谝徽怕废咄尖潱闹兄父嫠叨涌床〉某绦颉N颐强梢越徊教寤岬剑魑改福Ω枚院⒆逾溈谑阝澑嗟拟溌废咄尖潱⒂幸馐兜囟土端巧娴哪芰Γ馐歉改傅脑鹑巍#
7、从课文中,你体会到母亲的感情有什么变化?
8、分角色朗读全文。
三、大班展练
1、一个小班展练课文的生字词语。
2、一个小班展练描写母亲心理和语言的句子,体会感情。
3、一个小班展练课文的重点句子。
4、一个小班展练母亲的感情的变化过程。
四、当堂训练
1、请在正确读音下边打鈥溾垰鈥
我看他有点打蔫(niān yān)儿。
当我准备在家里的储药柜里找药时,却突然怔(zhēnɡ zh猫nɡ)住了。
走廊里想起了脚步声,只是较平日拖沓(tā t脿)。
时间艰涩(s猫 sh猫)地流动着。
2、照样子,写词语
喋喋不休 摇摇晃晃
喋喋不_ 来日_长 按_索骥 忐忑不_
3、用鈥溂偃玮澬匆痪浠
4、读句子,说说自己从这些句子中体会到了什么。
时间艰涩地流动,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
我知道应该不断地磨练他,在这个过程中,也磨练自己。
我的心立刻软了。是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子。
板书设计:
学会看病
做出决定──犹豫不决──心软后悔──自责担心──勇气回升
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