2、学习第二部分

　　（1）学生自由读第二至六自然段，说出小男孩惹人喜爱的原因。

　　（2）讨论：“我”和小男孩对待水洼里的小鱼有什么不同？分小组读一读。

　　（3）探究“小男孩”头都不抬，把一条又一条小鱼扔回大海，他心里是怎么想的？

　　3、巩固识字，练习写字。