《浅水洼里的小鱼》教学设计
教学目标1、认识本课7个生字，会写“久、乎”等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、从小男孩的行为中，知道鱼类是人类的朋友，有爱动物的意识和情感。教学重难点识字写字；正确、流利、...
日期：2016-10-24
一、教材简说：成百上千的小鱼儿被海水送进了海滩上的浅水洼，多么有趣!也许有人要捡回家慢慢享受这海中的美味，也许有人会驻足观赏这些小生灵在烈日下的沙滩上如何挣扎至死，也许有...
日期：2015-08-18
一、课件演示，情景导入1．课件演示：画面上出现这样的情景：蓝色的天空，飞翔的海鸥，绿绿的椰子树，黄色的沙滩，平静的大海，一片纯蓝。师问：海面上漂亮吗？（生答）让我们一起潜...
日期：2014-11-24
一、直接导入，理解课题1、今天我们一起学习一个小故事。（板书课题，生读课题）2、理解浅水洼。师：仔细观察这三个字，里边都有什么？（水）所以浅水洼里一定有——水。但水多...
日期：2014-11-07
一、谈话引入，激发兴趣1、谈话：同学们，你们喜欢小鱼吗？2、出示课件（小鱼在水里快活地游来游去）3、小鱼们正在干什么？谁来说一句话。（小鱼真快活。小鱼在水里快活地游来游去。小鱼在水里真漂亮&hell...
日期：2014-09-25
教材分析：《浅水洼里的小鱼》这篇课文是义务教育标准实验教科书人教版小学语文第三册第七单元的一篇课文。《浅水洼里的小鱼》讲述的是一个小男孩看到成百上千条鱼被困在浅水洼里，尽管没有人...
日期：2014-08-26
基础性目标：熟练朗读课文。发展性目标：激发学生的朗读兴趣， 创设多元情境，感悟课文故事的情感因素，进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识一、巩固复习师：小朋友们，看，这群小鱼在水里是多么自由...
日期：2013-10-14
一、播放情景师：这节课我们继续去看看《浅水洼里的小鱼》吧！（板书课题，同时播放情景朗读。）师：你想说什么？你想知道什么？带着问题来读读课文吧！二、随学而导，朗读感悟。（一）学习第一段...
日期：2013-10-14
教学目标：1、认识“蒸、死”等8个生字。写好“甚至”2个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。渗透“边读边想”的读书方法。3、读懂文章内容，树立保护动物、关爱生命的意识。...
日期：2012-09-18
一、 教材分析《浅水洼里的小鱼》是人教版小学二年级上册第28课，这是第七单元倒数第二篇课文，这一单元主要是反映人与动物和谐相处。这篇课文通过“我”的发现，描写...
日期：2012-09-18
知识与能力目标：1. 能认识本课的7个生字。2. 能有感情朗读课文，表达出小鱼的怜悯与对小男孩的敬佩之情。3. 理解课文内容。过程与方法目标：1. 以读促讲，通过多种方式的有感情朗读训练学生体悟...
日期：2012-09-18
教学目标1．复习生字词,指导书写。2．能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3．进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。教学重点、难点识字,写字,通过理解课文内...
日期：2012-09-18
教学目标：1、 通过在阅读情境中识字，认识7个生字，巩固字形记忆的识字方法。理解并积累词语“甚至”、“在乎”、“叨念”，培养学生自主识字学词的能力。2、 引导学生观...
日期：2012-09-18
教学目标：1．认识8个生字，会写2个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3．进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。教学准备：小鱼卡通图片、多媒体课件。教学...
日期：2012-09-18
一、复习生字导入上节课，咱们初步学习了《浅水洼里的小鱼》这一课。老师想看看一夜过去了，你们还认不认得这些词语娃娃。（课件出示本课词语）孩子们读读词语吧，看谁读得又响又准。（生自由）1、指名...
日期：2012-09-18
