小班下学期教育计划(2)

　　（二）语言领域

　　在语言方面，孩子在使用普通话方面进步较大，大部分孩子讲话清楚、完整，能准确表达自己的需求与爱好，在表述时能使用完整句。40的幼儿讲话思路清楚。也有个别幼儿不愿在集体面前说话，不愿表达自己的愿望，也不会和别人交流不愿结交新的伙伴。个别幼儿太喜欢说话，上课、吃饭、睡觉都在不停的说。分不清时间和场合，管不住自己。班中幼儿都喜欢听故事，能够较完整的复述故事内容。阅读习惯方面，在几个月的培养下有了很大的进步，大部份幼儿能够自己或是结伴看书，会爱护图书。至今未出现故意撕书的现象。对掉页的图书，能够主动交给老师。看完后也会自觉送回书箱会与小朋友交换了看。但是在看书的时候幼儿不会安静的看，总喜欢几个人边看边聊。因此安静看书的习惯还需继续培养。另外耐心倾听的习惯还未很好的养

　　成，不会耐心的倾听别人讲话，总有幼儿抢着将自己的意见表达，说话以前不会先举手。有时即使举手了没请他就开始说了。

　　（三）社会领域

　　经过较长时间的接触，孩子们已经很熟悉了，他们之间的交往也随之多起来了。我们会经常看到他们两个一起，三个一群或者更多的人在一起说说笑笑，一起阅读时的交谈，游戏时的讨论都说明孩子的交往能力得到了很大提高。班上有孩子遇到了困难，其他孩子会积极地帮助他。有孩子生病了不舒服了，孩子们会关心他。有孩子受委屈，其他孩子会主动的帮助他。每次进餐结速还会主动地擦擦桌子、抬椅子、扫地、倒垃圾等等。但孩子之间的差异也是存在的，有的幼儿交往的面较小，还不够主动。

　　（四）科学领域

　　孩子们对新鲜事物特别感兴趣，乐意去观察、摆弄。95的幼儿能感知物品的颜色、大小，形状。能说出常见的小动物名称。能准确说出自己的姓名、成员及家庭的大概位置。知道五官的名称及简单的保护方法。但有个别幼儿还无法说出自己家的地址、成员等。

　　（五）艺术领域