浅谈幼儿园管理改革的实践(2)

　　1、基本原则

　　一是坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则。通过个人竞职，民主测评和民主萍鼍赫?细诘陌旆ǎ?呕?淌Χ游榻峁梗?岣呓淌φ?逅刂剩??⒁恢?沤帷⒎钕住⑶笫怠⒋葱碌慕淌Χ游椤６?羌岢帧爸厥导?⒅匾导ǎ?毓?邸保?苌夏芟拢?攀ち犹??稳宋ㄏ偷挠萌嗽?颉Ｍü?细竦木垢诔绦蚝涂己税旆ǎ?跃垢谌嗽钡牡隆⒛堋⑶凇⒓ń?凶酆峡计馈Ｊ鼓切┧枷肫返潞茫?匆蛋?诰?袂浚?滴袼?礁撸?ぷ髡?ㄍ怀龊腿褐诼?獾挠判闳瞬磐延倍?觯?谥匾?谖簧先

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　　幼儿园前勤、后勤共计25个岗位。其中包括教师18人，保育员2人，以及行政后勤人员5人（会计、出纳、保健医、采购员、厨师）。保管员、党务干事、档案员、司机均兼职。

　　3、竟岗条件

　　（1）贯彻党的教育方针，热爱幼儿教育事业；忠于职责，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好，身体健康。

　　（2）具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿专业教育）毕业程度，取得幼儿园教师专业合格证书者。此外还应有一定组织管理和实际工作经验。

　　（3）尊重、爱护、了解幼儿；面向全体幼儿；坚持正面教育；严禁体罚、变相体罚、恐吓和侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。

　　（4）勤奋学习，钻研业务，积极参加教育改革和教研科研活动，不断探索科学育儿规律，提高教师整体素质。

　　（5）尊重家长热情服务，搞好家园配合工作，指导家长掌握科学育儿知识；共同负担教育幼儿的任务。

　　（6）遵守社会公德，严守劳动纪律，团结协作，开展批评与自我批评。

　　（7）为人师表，为师清廉，仪表端庄，谈吐文雅，做幼儿表率。

　　4、组织领导

　　该项工作是在幼儿园党组织领导下统一进行的，并成立了人事管理工作考评领导小组，负责组织实施和落实。

　　要求在编与不在编人员必须根据自身条件和竟岗要求参加申报竞岗。不参加者视为自动离岗，按落聘下岗人员处理。（产假、住院等特殊情况除外。）每人限定一次竟岗机会。如果班组长落聘，可直接竟聘教师岗位。落聘人员由幼儿园统一组织待岗培训，时间为三个月，只发基本工资（基础工资、职务工资、工龄工资）。培训后仍未被聘用的，发基本工资的50％。在编人员限期三个月内自行调离，不在编者辞退。期满后仍未调离的人员档案交人才交流市场管理。

　　这项工作得到了全园教职工的拥护，参加竟岗人员26人，经园人事管理工作考评领导小组对26名竟岗人员进行综合考评，25名职工应聘上岗。落聘一名，经培训重新上岗，被聘为小班教师。

　　实行人事制度改革工作，有利于调动教职工的工作积极性，激发其责任感和使命感，有利于推进了幼儿园的管理工作的改革。

　　三、加强思想政治工作，充分调动教职工积极性

　　幼儿园的工作是培养人的工作，必须依靠人去努力完成。要办好幼儿园，就要寻找充分发挥教职工作用的途径和方法。如何克服种种不利因素影响，有效调动教职工的积极性，不断激发工作热情，是管理改革必然解决的问题。政治思想工作是各项工作的重中之重，是事关幼儿园生存与发展的大事情，必须将其渗透到日常管理工作中。