中班结构游戏中有效师幼互动的案例分析说明
游戏是幼儿最基本的活动方式。在幼儿的一日生活中,游戏是幼儿最为喜欢、最能够接受的一种方式。那么,在游戏活动中教师应如何关注幼儿,如何转变自己的教育行为,从而与幼儿建构积极有效的师幼互动呢?
我以中班结构游戏中的几个案例为例进行分析说明。
案例一:
林舒忻和钟希正在用大牛奶盒建构鈥溄鹨洞缶频赈潱迸D毯写罱ǖ奖冉细呤本突├怖驳沽耍⒆用强吹降瓜吕吹呐D毯校蓟ハ嗦裨蛊鹄矗嫘盟担衡湺际悄忝挥邪雅D毯蟹盼!鈥潱酉K担衡溤趺茨芄治夷?你自己没有搭好,哼,我不和你一起搭了!鈥澭劭从蜗方胁幌氯チ恕
原因分析:孩子们的年龄较小,出现问题时不懂得寻找原因。她俩在建构的时候,由于牛奶盒与牛奶盒之间距离太大,墙与墙之间也没有围好,另外牛奶盒搭到一定高度时没有一个支撑物,牛奶盒的重心不稳,所以就会全部塌下来。
互动策略见此情形,师:鈥溎忝窃趺蠢?遇到什么困难吗?需要我帮忙吗?鈥澥嫘煤椭酉R黄鹚担衡溛颐堑呐D毯写盍吮冉细叩氖焙虻瓜吕戳蒜潯JΓ衡溑叮悄忝怯忻挥邢胍幌胛裁椿岬瓜吕茨?鈥澦┗ハ嗫戳丝矗挥谢卮稹JΓ衡溛颐乔按尾喂鄯孔拥氖焙颍忝怯忻挥蟹⑾止と耸迨迨窃跹米┩菲銮降哪?要像工人叔叔盖房子砌墙一样把牛奶盒靠紧一点;还有,层与层之间能不能用一些东西区分?鈥澨艺饷匆凰担嫘茫衡溛抑懒耍颐谴畹氖焙蛞雅D毯锌拷粢坏悖堑讲畈欢喔叩氖焙颍媚景逑确舛ィ缓笤俑堑诙恪b澦低旰螅嫘镁投灾酉K担衡溛颐且黄鹄丛偈砸皇裕寐?鈥澯谑牵┯趾苡眯牡拇罱ㄆ鹄础T谡獯罱ǖ墓讨校淙换钩鱿值瓜吕聪窒螅以谂员咭恢惫睦⑹粤思复魏螅沼诖罱ê昧耍└咝说厮担衡溊鲜Γ颐浅晒α!鈥
互动效果:在游戏活动中,教师能认真观察幼儿游戏情况,适时地把握介入的时机,及时地向幼儿发起询问式互动,给幼儿提出建议,得到了幼儿积极的回应,使游戏能够继续下去,从而提高了师幼互动的有效性。
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