培养孩子健全的人格

　　一个人如果个性开朗、随和、有弹性、适应力强，有智慧、有理想，会思考又能积极力行，品行端正、没有不良习惯，观念正确、态度正当，不偏不倚、不卑不亢、情绪平衡，有爱心、能体谅别人，就应该算得是有“健全人格”的人，最受人欢迎和喜爱的人。而这也正应该是父母教养子女的目标，相信父母都希望自己的儿女能长成身心健全的人。

　　心理学家认为遗传与环境的差异，会使人形成不同的人格，不同的特质。而教育的功能，能引导出健全的人格，或使孩子的人格得到健全的发展。

　　孩子生活环境中的人与事，都会影响他的人格发展，而他的生活环境又是以家庭环境为主，与家庭的关系最密切。因而父母之间是否能和谐相处，维持美满的婚姻关系，父母的管教态度是否正确一致，父母本身的行为表现，又都是环境因素中的重要因素。

　　基于以上的认识，父母大概已能够找出一些方向或原则，帮助孩子发展健全的人格，为他奠定以后拥有快乐人生的基础，以下是几点建议：

　　1．了解孩子的个别差异，如果孩子的智力、能力强，或有特殊才能，不要过度夸奖他，亦不要以他向别人夸耀，而是要引导他作多方面均衡的发展，保持谦虚的态度。不要过分注重孩子的外形和仪表，对外型不佳的孩子，不要表露厌恶之情或讥笑他，而要帮助他找出其它优点和能力，鼓励他向其它方面发展。对体弱、能力差的孩子不要给予过度的保护，使他产生依赖和畏怯。最重要的还要能接受孩子有不同差异之事实，从实际的需要给予适当的鼓励或辅导。

　　2．父母要以身作则，父母的言行、表现对孩子有直接的影响力，父母的一举一动、一言一行都是孩子学习、模仿的对象。父母如果没有良好的示范，将造成非常不良的后果。

　　3．鼓励孩子参加活动，增加生活经验，增强孩子的适应能力，让孩子到集体中去发展能力。要注意严格要求孩子，发挥优点改正缺点。

　　4．多关心孩子，与之建立良好的亲子关系，让他对父母有温暖、亲切和信任感。父母本身的情绪要保持平衡成熟的状态，不要忽冷忽热，过份愤怒或过度忧虑，让他有安全感。

　　5．接受孩子的情绪反应，不要一味以“不准哭”、“不准发脾气”来阻挡他的情绪发泄，要允许他哭，等他哭过后，再心平气和地反映你的内心感受（如我了解你会很难过），与他讨论，分析事由。或引导他以适当的方式表达愤怒（如外出散步或打球等），不要乱发脾气。要利用机会培养孩子对“挫折”的容忍力。