四是理解支持学校工作，为学校办实事、办好事的多了。学校、家庭、社会之间的关系密切了，学校的校风、学风、教风及家庭的家风改善了。
总之，家庭教育工作，在我校形成了多方参与的社会化工作格局；一支素质优秀、结构合理的家庭教育骨干队伍基本形成。“亲子共同成长”的新理念，家庭成员“终身学习，终身教育”的新意识，已被我校不少家长所接受。
陈太祥
