小学美术“五步趣味教学法”
以往和当前的美术教育,由于单一偏向绘画或工艺课的教学,还有许多方面不能适应素质教育要求的地方,特别是还有许多阻碍学生创新精神和实践能力发展的因素存在,放在学科教育的整体上来分析,主要的弊端有三:
1、教学内容过于单一、审美视野狭窄、远离儿童的生活经验。偏向于写生编成的鈥溚蓟锯潱饕有瓷慕嵌取⒁猿扇说纳竺滥抗馊タ悸悄谌莸谋嗯牛淙钡闶巧竺朗右跋琳独攵纳罹椤F蛴谙胂蟊喑傻拿朗踅滩模瓜至艘欢ǔ潭壬隙纳钍澜纾鲆酝涠髌返某氏掷雌舴⒍懊朗酰仓荒苁苟纳竺浪纪A粼诒冉系偷牟愦巍N蘼凼瞧蛴谛瓷钩傻拟溚蓟锯潱故瞧蛴谙胂蟊喑傻拿朗踅滩模家种蒲葱履芰Φ目沙中⒄埂
2、学生体验活动不足,课堂教学方式单一。偏向于写生或想象的课堂教学,衍生了鈥湸啃瓷萄Хㄢ澯脞湸肯胂蠼萄Хㄢ澚嚼嗉说慕萄Х绞健b湸啃瓷萄Хㄢ澢康餮匝酃鄄煳骼炊韵质凳澜缃姓媸敌缘孛杌妫媒萄Хㄏ钅恐赜诶硇缘姆治龊透爬ǎ讯却蟆⒖菰铮焕诙朗跣巳さ难桑烩湸肯胂蠼萄Хㄢ澢康餮媚运伎祭幢硐只孟胱刺耐际健8媒萄Хㄆ蛴诘筒愦蔚乃嘉盏迹韵质瞪畹娜鲜侗冉掀斗Γ愿卟闵竺牢幕墙仙俅ゼ啊R虼耍庋南胂蠡疃母遣辉档模牙肷钍导剩焕诖葱乱馐兜姆⒄埂4私萄Хń孀哦炅涞脑龀ぴ嚼丛匠晌浅鱿置朗跹拔;囊桓鲋匾颉N蘼凼氢湸啃瓷萄Хㄢ澯脞湸肯胂蠼萄Хㄢ潱渥畲蟮谋锥耸谴逾溡恢忠辉鬯嘉蒜澴呦蜮溋硪恢忠辉鬯嘉蒜潱佣盍衙朗跷幕居械亩嘣翁钪胀嵋蜓泄偃狈ψ愎坏牟斡耄率寡蛉鄙傧嘤Φ奈幕С哦薹ǖ玫胶芎玫慕ⅲ覆簧鲜裁词导芰Φ呐嘌
3、兴趣活动空间狭窄,作品的创造性存在明显的局限。传统的美术教学受图画课、美术专业课的影响,许多教师对鈥溍朗踱澱飧龈拍钊狈λ伎加肜斫猓佣贾乱徊糠纸淌υ诟ǖ贾兄蛔⒅乜凸鄱韵蟮拿杌婊蛲牙胧导噬畹南胂蠡婊率寡有【托纬梢篮盎蚝蚁胂笸磕ǖ牟涣佳跋肮摺E级蛐碛屑讣罾鲜戳吮冉下獾淖髌罚捎诖醋魇毖狈Χ陨钪鞫亩嘣逖椋髌分惺谷瞬嘶峭母芯酰朗醮醋魍牙肓搜罹楹褪导剩焕谘葱履芰Φ呐嘌映ぴ犊纯隙ㄊ窍嗟庇泻Φ摹?蠢矗绾未逾湸啃瓷萄Хㄢ澯脞湸肯胂蠼萄Хㄢ澋牡ヒ幻朗踅逃凶叱隼矗菇ㄒ桓鲇欣谘の堆懊朗醯纳竺澜逃砺劭蚣埽⒃诮滩哪谌荨⒖翁媒萄А⑿巳じǖ忌险业揭惶跣兄行У牟僮魍揪叮殉晌鼻靶⊙朗踅逃屑贝饩龅奈侍狻6源耍改晷矶嗝朗踅逃ぷ髡撸舴⑹浇逃⒂淇旖逃⑶楦薪逃⑻逖榻萄б约俺晒萄Хǖ鹊南喙卦恚谀承┝煊蚶镒髁诵矶嗵剿饔氤⑹裕⒒竦昧瞬簧俑挥薪ㄉ栊缘某晒朗踅逃男路⒄棺⑷肓嘶盍Α5捎谛矶嘌芯咳狈Χ朗跹胺绞降淖愎豢悸牵疑钍茆湸啃瓷萄Хㄢ澯脞湸肯胂蠼萄Хㄢ澋冉萄Х绞降挠跋欤虼耍壳懊朗踅萄Щ刮茨苷业揭恢纸夏芴逑窒执⊙朗跹Э铺氐悖从扯竺佬睦矸⒄骨倚兄行У慕萄Х绞健N颐侨衔⊙朗踱溛宀饺の督萄Хㄢ澏杂诿植勾趁朗踅逃谋锥艘约拔盏鼻懊朗踅逃械挠判愠晒且桓龊芎玫慕岷系恪⑶腥氲悖杂诩し⒀朗跣巳ぃ⒀嘉岣呱竺滥芰Γ约芭嘌葱戮窈褪导芰Ψ矫嬗凶攀种匾淖饔谩
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