一项具有光明前景的科研课题(9)

　　因此，只要我们切实加强目标管理意识，按实验所提出的原则、方法、步骤去做，小学数学科教学质量的 提高将是指日可待的。大面积提高小学数学教学质量将不是一句空话，这已经为我们几年来的实验成果所证明 。