Unit 3 Whats his name(8)
学生回答:Hes Toms dad.
His names John.
C. 听课文录音一遍,全班一起重复句子, 请个别学生重复重点句
D. 打开书,自读课文
E. 两人一组朗读课文对话
三、兴趣活动
1.游戏:猜人名
步骤一:将全班学生分为几个小组,每个学生把自己的英文名字写在一张小卡片上,然后把卡片放在同一个盒子里。
步骤二:一位学生负责抽取盒子里面的名字卡片。教师再找一位学生到前面,面对大家,接受大家的提问:Whats the boys name? Whats the girls name? 猜的学生根据大家的提问回答:His/Her name is… 如果猜对,负责抽卡片的学生告诉她:Cool! 如果答案不对则说:No. His/Her name is…
步骤三:猜对的学生可为本组赢得一枚奖章,没有猜对也不做惩罚。最后计算哪个小组的奖章数最多,教师予以表扬。
四、练一练
根据录音内容,在每组a b c三个答案中选择一个正确的答案
五、作业:朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子
六、板书设计:教学设计方案
第十七课教学设计方案
课题:LESSON SEVENTEEN
重点:句型What am I?
词汇arm hand bed
难点:发音hand back与bed
过程:
一、复习/热身
1.组织学生唱第五课学过的小韵文
2.拼读本单元学过的英文单词
接龙拼读:第一个学生读词、第二个学生拼读第一个字母,以此类推,所有的字母拼读结束,下一个学生说单词中文。
3.师生问答[图片或照片]
Whats his name?
Whats her name
Whats the mans name?
Whats the womans name?
Whats the boys name?
Whats the girls name?
教师可以出示图片或照片进行问答,也可以就本班学生进行问答。
二、介绍新语言项目及教学方法
1.会话教学
A. 游戏:Simon says
步骤一:带领全班学生先复习一遍人体部位名称(face eye nose mouth ear hair tooth head arm shoulder back leg foot等)
步骤二:教师出示自己的手,同时说:This is my hand. 学生模仿教师的语言介绍自己的身体部位,但对学生有一个要求就是不能重复。