Unit　2　My days of the week(五上)(2)

　　教学目标：能听懂、会说：What day is it today ? It’s…What do you have on …?We have…I like…并能在情景中熟练运用。

　　了解西方国家一些没有固定日期的节日，如母亲节、父亲节、感恩节等。这些节日都是在某个月的星期几，日期不固定，每年会有变化。

　　教学重、难点：重点：几个重点句型的掌握并能自如的运用。

　　难点：Let’s try 的部分易混淆。

　　教学准备：教学挂图、单词卡、录音机、磁带

　　教学过程：

　　1、 热身

　　（1） 教师放歌曲My Days of the Week ，学生复习巩固有关星期的新单词。

　　（2） 日常口语练习。

　　2、 预习

　　放Let’s try 部分的录音，让学生对新句型在听觉上有所感知，完成听音选图的练习。

　　3、 新课呈现

　　Let’s try and Let’s talk

　　（1） 教师结合Let’s try 部分引出重点句型。学生听录音，完成听音选图练习，教师给出正确答案，反复播放强化对新句型的听觉感知。在此基础上教师出示本课时对话部分的挂图。利用录音带，让学生来看一看、听一听Amy 要上什么课程。要求学生边听边完成听说任务。

　　（2） 教师利用转盘教具做游戏，操练第一组句型：What day is it today? It’s…? 然后引导学生依据实际的课程表替换新句型中的关键词，操练第二组句型：What do you have on…? We have…

　　让学生根据自己的喜好设计一张课程表，在小组内或同桌间交流。

　　Unit 2 My days of the week

　　第三课时

　　教学内容：Read and write　 Pronunciation　 Park work

　　教学目标：能读懂Read and write 部分的对话，并在实际情景中运用。

　　能够听、说、读、写对话中两组四会句子，并完成填充句子的练习。

　　了解Pronunciation 中的字母组合 ow , ou 的发音规则，以及的发音区别，能在教师正确示范的基础上正确朗读含有这四个字母组合的单词。

　　教学重、难点：重点：对两组四会句型认读和书写。

　　难点：Pronunciation 中字母组合owou的发音要到位。

　　教学准备：教学挂图、单词卡、录音机、磁带

　　教学过程：

　　1、 热身

　　（1） 齐唱本单元C部分的歌曲My Days of the week ，复习巩固有关星期的单词。