两位数加减两位数(2)

　　强调：相同数位对齐

　　三、改错

　　1、 64页3题

　　2、 游戏；开锁，64页2题

　　3、 64页1题

　　4、 口算游戏

　　课后记：

　　第三课时

　　练习内容：练习七4——7

　　练习目的：1、进一步掌握口算两位熟加减两位数的方法。

　　2、正确书写格式。

　　3、根据实际提出问题，并能解决问题。

　　4、提高计算能力。　

　　教学过程：一、基训

　　1、 开火车（卡片）

　　2、 看图计算，书65页4题

　　问：怎样写算式？

　　二、指导练习

　　1、 送小动物回家，65页5题

　　2、 买玩具，66页6题

　　（1） 小组讨论提问，并写出相应的算是 。

　　（2） 全班交流

　　（3） 你还可以提什麽问？

　　3、 乘车，66页7题

　　引导学生独立思考，小组讨论，全班交流。

　　4、 思考题

　　66+○=96　　　　　　 ○=？

　　□-○=36　　　　　　　 □=？

　　启发：66差多少和96一样大？

　　课后记：

　　整理和复习

　　第一课时

　　教学内容：67——68页1，2，3，

　　教学目的：1、引导学生回顾本单元所学知识，构建知识结构。

　　2、使学生能熟练计算100以内的不进位（不退位）加减法，培养学生的计算能力。

　　3、 让学生经历整理知识的过程，感受数学学习的阶段小节。

　　教学重点：熟练计算，提高计算能力。

　　教学过程：一、谈话引入

　　我们学习了第四单元的知识，今天我们进行整理和复习。

　　1、 把67页1题制成卡片，让学生根据卡片上的算式找到自己的家。

　　2、 学生观察卡片上算式的特点，把卡片分类。

　　3、 师画三间房子，分别标注，整十数加整十数，两位数加间整十数、一位数，两位数加间两位数

　　4、 师：任选房间的一道题，说说怎样算？

　　5、 、组织学生对每种算式进行汇报。

　　6、 要求学生把第三间房子的第一个算式用竖式算。

　　7、 总结归纳：这些加减法，小朋友可以用自己喜欢的方法计算，但不管用什麽方法，都把十位的相加减，个位的相加减。

　　8、 对比练习

　　25+3　　　　　　　　　　　　 58-6

　　25+30　　　　　　　　　　　 58-20