假如没有灰尘(4)
2.边读边画出生字词,读一读体会在课文的意思。
3.出示生字词指名带读。
勿 尘埃 拂拭 饱和 依附 湿漉漉 朝晖 日晕 单调
↘依照提示,自学讨论
1.指名读阅读提示。
2.先默读思考:灰尘有什么特点和作用,然后与小组同学讨论作者是怎样说明这些特点和作用的。
3.小组合作完成表格:
灰尘的特点
灰尘的作用
使用的说明方法
细小
削弱阳光
列数字、做假设
易吸收光波较长的其他色光
使天空呈蔚蓝色
做假设
具吸湿性
调节气候、气象万千
做假设
教师巡回指导,特别是昆较大的小组,及时表扬合作好的小组。
↘全班交流,点拨指导
小组汇报时,要通过读表现出灰尘的特点和作用。学生评读。
↘小结感悟,延伸拓展
1.指名读3.4.5自然段最后一句话,你从中得到什么启示?
人们看成废 物的东西都有其不容忽视的存在价值,要正确认识。
2.你还了解生活中那些被看成废物的东西,又怎样的价值?
3.交流课前查的资料:说说灰尘与人类生活的关系。