师：是的，郑和的话铿锵有力，我们相信他不会辜负全国人民对他的希望。

　　二、过渡：

　　1．同学们说的真不错，在1405年7月11日，600多年前的一天，（板书：600多年前）当时的船、人们、欢送场面给我们留下了深刻的印象.（相应板书：宝船、人、场景）

　　郑和率领船队浩浩荡荡出发后，到达各个国家是怎样和各国进行友好交往的，航行途中遇到了哪些凶险？郑和又是怎样克服的.今天，让我们再一次走进郑和，借助“郑和远航专题学习网站”，选择一个方面，借助网上的图片、视频、文字等信息，并认真品读课文的语言文字，进行学习。好不好？

　　生：好。

　　2．投影出示学习提示。（投影可以一直打开，内容放在任务栏里）

　　学习提示：选择“友好交往”、“战胜凶险”一个方面，借助网站进行学习。

　　（1）和同学交流，你发现了什么？

　　（2）品读课文，你又发现了什么？

　　（3）郑和远航什么地方最让你感动？为什么？

　　三、学生网上自主学习。

　　四、交流：

　　（一）师：你选择的是什么？

　　1．（1）生：我选择的是友好交往这部分内容。

　　师：跟他说得一样的同学举手。

　　师：说说为什么选择友好交往这一方面进行学习呢？

　　生：因为友好交往能够反映郑和是一个和平使者。

　　师：从哪里可以体现呢？

　　生：（友好交往 5 第2页）我从网上了解到,郑和船队到达木古都时，国王亲自去欢迎，郑和承上明成祖的信后，向国王和王妃赠送了丝织品、陶器和茶叶。国王也送给明朝皇帝一只珍贵的动物，叫做“麒麟”，也就是非洲长颈鹿。我觉得郑和向国王赠送丝织品，国王也把他们国家珍贵的麒麟送给明皇朝。可以看出郑和是与各国国君友好交往，促进了两国之间的友谊。

　　师：郑和和木古都等国家互赠礼品,友好往来，增加了两国之间的友谊，促进了亚非各国人民的友好往来。

　　（2）师：还有谁来说吗？

　　生：（友好交往：3第一页）中国的丝织品、瓷器、茶叶等早就名扬海外，深受百姓青睐，他们用香料、珊瑚来跟中国交换。我看到的珊瑚真是太漂亮了，当时中国人看了肯定和我一样喜欢，请老师转播一下，让同学们都欣赏一下。

　　师：好的，刚才几位同学都说到了郑和与外国互赠礼品,心情愉快，同时也表明这些国家都愿意和中国建立和发展友好关系。

　　（3）老百姓听说明朝使者船队来了，而且使者的态度友好，都扶老携幼，争相观看，看到雄伟壮观的宝船,个个惊叹不己。