生：白云有时像一匹飞奔的白马。

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　　师：小朋友看到的白云真多呀，其实，这是白云的变化多。好，把你们看到的这么多白云的样子，连起来说给大家听。

　　（出示：蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像-----，有时像-----，有时像-----。）

　　生：蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像几颗花生，有时像几只欢快的小鸟，有时像一条腾飞的龙。

　　生：蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像皇帝的宫殿，有时像雪白的绒球，有时像飞奔的白马。

　　师：多美的白云呀，让我们一起来美美地读一读蓝天上那变化多端的白云吧！

　　生：（齐读第2自然段）

　　师：你还喜欢秋天的什么？

　　生：我喜欢秋天的稻子。

　　生：我喜欢秋天的高粱。

　　生：我喜欢秋天的棉花。

　　师：这些呀都是长在田野里的，小朋友喜欢的是秋天的田野。请小朋友轻声读第3自然段。

　　生：（轻声读第3自然段）

　　师：小朋友，秋天的田野美吗？

　　生：美！

　　师：美在哪儿呢？

　　生：农田里，稻子黄了，很美。

　　生：红红的高粱也很美。

　　生：棉花白了，也很美。

　　师：谁能根据这个句式，把它说得更具体些呢？小朋友可以先自己练一练。

　　（出示句式：农田里，稻子黄了，-----；高粱红了，-----；棉花白了，-----。）

　　生：农田里，稻子黄了，像铺了一地的金子；高粱红了，像一把把红红的火把；棉花白了，像天上落下的朵朵白云。

　　生：农田里，稻子黄了，像铺了一条黄灿灿的地毯；高粱红了，像一把把燃烧的火把；棉花白了，像铺了一层厚厚的白雪。

　　师：说得真棒，谁能用儿歌的形式来夸一夸秋天的田野。

　　生：（边说边表演儿歌《秋天到》）

　　师：在小朋友眼里，秋天的田野是五彩缤纷的，谁能来读好它呢？（出示第3自然段）

　　生：（读第3自然段）

　　师：你觉得他读得怎么样？

　　生：秋天的田野很美，他读出了赞美的语气。

　　生：农田里庄稼丰收了，他读出了高兴的心情。

　　师：让我们一起带着赞美的语气，高兴的心情读一读秋天的田野吧。

　　生：（齐读第3自然段）

　　师：再往远处看，你还看到了什么？

　　生：我看到了果园。

　　师：秋天的果园是什么样的呢？老师这儿有一些秋天的果子，请小朋友来布置一下秋天的果园。