《秋游》教学设计
一、教学目标：1. 学会本课生字，理解生字组成的词语。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。3. 感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。二、教学重难点：识字、写字。三、教学准备：投影、生...
日期：2015-07-06
【目标】◆认知目标：能准确、流利、有感情地朗读课文；理解生词；会用“有的……有的……有的……”的句式说一段流畅的话。◆能...
日期：2012-10-09
【设计意图】本课的设计在生生互动中激活思维，让学生获得平等交际的权利，培养合作精神；在师生互动中转换角色，建立平等交流的交际平台；在群体互动中深入探究，大胆质疑，展开辩论。善于创设交际情境，...
日期：2012-10-09
设计意图本课的设计在生生互动中激活思维，让学生获得平等交际的权利，培养合作精神；在师生互动中转换角色，建立平等交流的交际平台；在群体互动中深入探究，大胆质疑，展开辩论。善于...
日期：2012-10-09
第二课时设计理念《秋游》是一篇情景交融、富有童趣的散文。本课教学我充分运用多媒体课件和音像组合手段，通过创设情境、驰骋想像等多种方式，引导学生感受秋天的美好景象，激发其...
日期：2012-10-09
第一课时一导入：师：同学们，秋天的阳光温馨恬静，秋天的风儿和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。在这么美的季节里，你们想出去玩儿吗？好！今天这节课，老师就带你们去郊外-----秋游（板书课题 出示课题 一...
日期：2012-10-09
海口市英才小学二年级上册语文课六环节导学设计授课教师蔡 彩 纷授课班级二（2）班课 题《 秋 游 》课 型阅 读 课课 时2课时学材分析《秋游》是一篇情景交融的散文。全文生动地描绘了同学们在...
日期：2012-10-09
教学目标1、感受秋天的美丽、迷人，真诚赞美秋天，激发热爱大自然的情感。2、通过多向互协的讨论交流，设计出组织秋游的方案。3、鼓励学生积极参加讨论，培养学生说话时态度自然大方，声音响亮的习惯，...
日期：2012-10-09
教学目标：1、学习生字，学习联系上下文和汉字字形特点识记生字的方法。2、抓住关键词语有感情地朗读课文，通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。3、联系上...
日期：2012-10-09
课 题1、秋游课时2—2总课时总第:日期教学目标1、有感情地朗读课文。2、理解由生字组成的词语，并积累词汇。3、练习用“有的……有的……有的……&...
日期：2012-10-09
教材分析：这是一篇情景交融、富有童趣的散文。全文生动到描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景，表达了孩子们沉浸在秋天大自然中的欢快心情。本节课的重点：有感情地朗读课文...
日期：2012-10-09
课文分析：《秋游》是一篇情景交融的记叙文，全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去交游的情景，表达了孩子们沉浸在秋天大自然中的欢快心情。第一课时一教学目标分析：1、学会本课生字，理解生字组...
日期：2011-09-01
教学目标：1、运用所学的生字词2、流利地朗读课文。理解课文内容，懂得热爱大自然的美丽风光3、能利用网络留言板进行创新写作。教学思路介绍本课时以引导学生总结归纳为重点，先从课文中带同学们出...
日期：2011-09-01
作业设计：课内：抄写字词、组词、说话、扩词。课外：抄字词，听写生字词。教学时间：三课时。教学过程：第一课时一． 导入新课1. 齐背练习1中的小诗《秋天到》，并说说这首诗歌里主要讲的是什么？2. 过渡：秋...
日期：2011-08-31
设计理念??本课的设计充分体现了“互动”这一特点：在生生互动中激活思维，让学生获得平等交际的权利，培养合作精神；在师生互动中转换角色，建立平等交流的交际平台；在群体互动中深入...
日期：2011-08-29
