指导说话：（播放鸟岛风光录象课件）你能用这句话向大伙介绍介绍吗？

　　（示投影练习说话）

　　（2）窝多（师根据学生的回答相机使“一个挨着一个”、“密密麻麻”变色。）

　　（3）蛋多：根据学生回答板书蛋多

　　课件展示鸟蛋，直观体会颜色

　　（4）指导配乐朗读：（配乐指名读、齐读）

　　（5）小朋友们，六月的鸟岛给你留下了什么印象？能不能说给我们听听？（指名说）。

　　（三）学习第四自然段

　　1．引读课文，边读文可以边做动作。

　　2．游客们的周围有这么多的鸟蛋和幼鸟，可是却没有人去碰一下，是因为——（引读）从这句话可以看出人们——（引说）爱鸟

　　3、（课件展示句子，练习说话）：（出示句子）你能不能把因为放在前面，所以放在后面说一说吗？（出示句式训练）

　　4、（出示鸟儿自由飞翔图）你们瞧，蓝天碧水间，鸟儿自由自在地飞翔着，多快乐啊！

　　三、总结：

　　1、鸟岛不光景色美，更因为有那么多爱鸟、护鸟的人们，才使小鸟们自由自在地生活着。 2、配乐朗读全文

　　3．今天，我们学习了鸟岛，欣赏了画面，你想对大家说些什么？

　　六、 布置作业。

　　课文学完了，鸟岛上的小鸟们提出了几个要求希望你们能完成，你们想知道吗？

　　1． 你最喜欢课文里的哪一句，把它抄下来。

　　2． 把课文背给你的老师或同学听听。

　　3． 你们那里有哪些鸟，它们是什么样的，能选一种写下来告诉我吗？