四、激励，让学生体验成功。美国心理学家马斯洛认为，自我实现的需要是人类较高层次的需要，因此在对学生进行评价时就应该创造条件，设置成功情景，使不同智能状态不同层次的学生都有获得某种成功的机会，体验成功的...
日期：2008-10-18
】本文论述了在小学English/" class=kk英语的教学中，文化因素教学与交际能力培养的重要性：它们都是小学English/" class=kk英语教学目标的重要组成部分；语言、文化和交际的关系：语言是文化的载体，文化靠语言的存...
日期：2008-10-18
四．文化差异在具体交际中的某些表现词汇的文化含义。语言学习过程同时也是文化知识的积累过程。语言是在一定文化背景中使用的，语言的使用受到文化的制约，同时，不同的语言反映了不同的文化差异，在各个民族中均可...
日期：2008-10-18
【摘要】学习动机强度与学习成效关系呈倒U性曲线，学习动机的强弱也直接影响网络学习的效果，而网络课程承担着激发和维持学习动机的使命。本文首先阐述了学习动机的概念及其对网络学习的重要性，然后在分析其影响因素...
日期：2008-10-18
四：激发和维持网络学习中的学习动机网络课程中融会了教师的教学方法、教学策略、激励方法。网络课程在激励作用方面设计好坏直接影响学生的学习动机，进而影响网络学习的效果。学习动机对网络学习而言是这样的重要，...
日期：2008-10-18
三、信息技术和小学数学教学相整合，提高小学生的信息素养以信息技术解决问题的能力应在解决问题的过程中培养，信息技术与课程整合的实质是以信息技术解决课程和课程学习中的各种问题，通过信息技术与课程整合，可以...
日期：2008-10-18
摘要】在现代信息技术的迅速发展对数学课程和教学产生了重大的影响的形势下，我本着提高教学质量，加强教学的针对性、生动性、实效性、时代性的目的，依托学校信息化建设的良好内部基础和外部环境，开展信息技术与课...
日期：2008-10-18
摘 要网络时代促使教育要不断变革创新，以适应知识经济时代对未来人才的要求。在校园网内建设丰富的、适合学生自主探究学习的资源，改变我们长期以下的教师教学生学的教学模式，让校园成为学习的学习乐园，成为学生探...
日期：2008-10-18
四、全面应用，不断创新。由于主题网站的建设者大多是来自教学一线的教师，有的主题网站甚至完全是学生自主开发的，所以这些主题知识网站都与教学非常贴近，不管是在课堂教学中还是课余时间内，主题知识网站的利用率...
日期：2008-10-18
摘要信息:学生班集体是学生集体的基层组织，是学生共同学习、生活的地方。集体具有巨大的教育力量，是社会影响学生个体，帮助学生进入社会的通道之一，它具有强大的功能。儿童教育应强调学生学会关心，即跳出自己的圈...
日期：2008-10-18
随着年龄的增长，青少年儿童对交往的需要越来越强烈，他们需要朋友，希望把自己的心里话告诉朋友，对朋友的信赖逐渐超过对家长的信赖。在与同龄人的交往中，孩子们能够体验到被理解的幸福。这更加促使孩子愿意加入到...
日期：2008-10-18
（1）主观因素主要受暗示者的性格、智力水平和对暗示的意识程度等。集体中，缺乏主见的孩子容易接受暗示，而自主性较强的孩子则不易接受暗示；聪明的孩子比较容易接受暗示，而反应迟钝的孩子则不易接受暗示。（2）客...
日期：2008-10-18
摘要：在课堂教学中体现新课程的理念和要求，既是摆在每一位教师面前值得研究的理论性问题，也是需要通过实践进行探索的实际问题。本文结合自身参与教材编写的实践，通过对部分现行教材与课程标准的设计理念进行对比...
日期：2008-10-18
二、注重分层教学，体现不同层次目标、难易度和个性化教材的设计从难易程度不同、地区信息技术发展不均衡和学生个性差异等方面加以考虑，力求实现全体学生的全面发展和个性发展。承认学生之间存在差异， 渗透"下保底...
日期：2008-10-18
随着知识经济时代的到来，网络技术对各科教学的影响越来越大。网络教学越来越显示出它的重要性。近年来，我们将网络技术引入课堂与语文学科教学的整合的研究取得了明显的效果。笔者以为在网络环境下，进行小学语文阅...
日期：2008-10-18
