《分类》教学设计
一、创设情景，故事导入。1、小朋友们，你们喜欢听故事吗？请看大屏幕，看看老师今天给大家带来了一个什么故事。（老师结和大屏幕给学生绘声绘色的讲述一个动物王国的故事，将学生带入一个情境，...
日期：2015-01-05
教学目标：1、引导学生观察商场的实物摆放情况，初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法，并能选择不同的标准对物体进行不同的分类。2、通过分一分，看一看、想一想培养学生的操作能力、观察能力...
日期：2014-09-19
第五单元：分类教学目标：1、使学生初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。2、通过分一分，看一看，培养学生的操作那里，观察能力，判断能力，语言表达能力。教学重点难点：1、让学生学会对物体...
日期：2014-09-18
教学内容：课本38页、40页练习六1～3题教学要求：1.引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法。2.通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断...
日期：2014-05-16
教学内容：人教版小学一年级上册数学课本第38～39页。教学要求：1．通过学生找座位初步感知分类的意义；能按照某一标准给物体进行分类。2．通过操作学会分类的方法，能选择不同的标准对物体进行不同的分...
日期：2014-05-16
教学内容：教材38页、40页练习六1～3题教学要求：1.引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法。2.通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断...
日期：2014-05-16
教学内容：数学教科书一年级上册第38页的内容及相关练习。教学目标：1．通过观察照片，从已有的生活经验中感知分类的意义，通过操作学会分类。2．培养观察能力、操作能力、语言表达能力。...
日期：2014-05-16
教学内容：课本第38页、40页练习六1～3题教学目标：1.引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法。2.通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能...
日期：2014-05-16
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级上册《分类》。教学目标：1．初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。2．通过分一分，看一看，培养学生的操作能力，观察能力，判断能力，语言...
日期：2011-12-30
单元教学内容：分类（P38―――P41）单元教材分析：分类一种基本的数学思想，它是根据一定的标准，对事物进行有序划分和组织的过程。分类能力的发展，反映了儿童思维发展，特别是...
日期：2011-08-02
教学目标1．通过学习，让学生选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知不同标准分类的意义。2．通过学习，培养学生的动手操作能力、判断能力、合作交流能力。3．让学生体会到...
日期：2011-08-02
教学目标1．引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。2．通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。3．培...
日期：2011-08-02
教学内容：教科书第38页的内容，练习的第1—3题。教学目标：1引导学生观察实物的摆放情况，初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。2通过分一分，看一看，培养学生的操作能力、观...
日期：2011-08-02
教学目标1．通过动手操作，学习根据不同的标准进行分类。2．通过分一分、看一看的活动，培养学生的观察能力、语言表达能力。3．培养学生合作交流的意识。教学内容教科书第39页。教学设计引入新课复习：上节课我...
日期：2011-08-02
教学目标1．通过学习，让学生选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知不同标准分类的意义。2．通过学习，培养学生的动手操作能力、判断能力、合作交流能力。3．让学生体会到我们的生活中处处有...
日期：2011-08-02
