《统计与可能性》教学反思
本单元的主要内容是:了解平均数意义,会求平均数;能列出简单试验所有可能发生的结果,感受事件发生的可能性有大校通过对这个单元的教学,我认为在教学中应该注意以下两点:1、让学生在认知...
日期:2016-03-17
对这部分内容,我自己理解也并不透彻。上课之前,我就有一个问题,实验的时候,如果出现我们不希望看到的数据该和学生如何解释,如何处理这种不理想的数据呢?由于在试上时没有出现这种情况,因此在第二次备课...
日期:2016-01-22
1、巡视发挥作用,不慌不忙处理偶然性第二小组摸球时,我巡视过他们一组的情况,虽然觉得数据“奇怪”,但没有给予指导,继续让他们进行实验。蒋校提出教师巡视就是为了发现特殊情况,及时给予指导,...
日期:2016-01-22
统计与可能性部分教学内容,要求学生理解事件发生的可能性、等可能性以及游戏规则的公平性,并会用分数表示简单事件发生的可能性。我在教学这部分教材的时候,从学生感兴趣的游戏入手,让学生亲...
日期:2016-01-22
《统计与可能性》这一单元,重点应该是实践活动,让学生在实践活动中学习统计的知识,在统计中理解可能性的有关知识。通过实践活动让学生学会用画“正”字的方法进行记录,根据记录...
日期:2016-01-22