《鞋匠的儿子》教学设计
一、初识林肯，揭示课题同学们，今天老师给你们带来一位伟人的图象，你们认识吗？他呀，就是美国的第十六任总统——林肯。林肯，是总统，也是一个鞋匠的儿子。（板书课...
日期：2014-11-24
一、板书课题。1.今天我们学习21《鞋匠的儿子》，一起跟着老师书写课题，注意“匠”的写法。2.大家预习了课文，知道了鞋匠的儿子就是林肯，谁来向大家介绍林肯？二、学生发言，引...
日期：2014-11-19
学习目标：1．熟读课文，把课文读通顺流利，能在课文情境中理解“开怀不已、笑声止歇、讪笑、诽谤、潇洒、优越、卑微、尴尬、羞辱”等词语的意思。2．能抓住参议员情感态度...
日期：2014-09-23
1、在林肯演讲前后，参议员们的态度为什么有这么大的变化，这节课我们重点研究这个问题，请读课题。（学生读课题）2、请自由朗读1到3自然段，想一想，参议员们为什么要嘲笑林肯。学生1：因为参议员们自认为...
日期：2013-08-08
一、教学目标1、情感目标：培养学生有一颗感恩之心，有一种敬仰之情。无论地位多高，权力多大，尊敬父母、感谢父母是永恒的。2、能力目标：能感情朗读对话，理解三番话及课文最后一句话的深刻...
日期：2012-09-26
教学目标知识与技能1、学会本课生字，联系上下文理解“尴尬”“卑微”“名门望族”等词语的意思，并能概括本文的主要内容。2、能够正确、流利、有感情的...
日期：2012-09-26
第一课时课前准备：1、学生提前将课文熟背；2、学生通过上网、查阅书籍和向别人请教等方式简单了解林肯的生平情况；3、学生自学生字，备课堂老师检查。授课过程一、检查生字今天我们要学习的是第21课《鞋匠的...
日期：2012-09-26
