《钓鱼的启示》教学设计
设计理念：大写意的语文教学，需要对教材进行创造性的理解和使用，教学设计不是面面俱到，不是“深挖洞”，而是删繁就简，求一而舍全，腾出时空于核心问题。《钓鱼的启示》一文...
日期：2016-01-20
教学目标：1、 能正确认读11个生字,会写14个生字,能正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践”等由生字组成的词语,.2、 有感情地朗读课文,从中体会“我&...
日期：2016-01-20
一、教学目标1、知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。认识并理解本课的一些词语，如：涟漪、翕动、不容争辩等。2、过程与方法：通过联系生活实际、揣摩人物心理、朗读等方法使...
日期：2016-01-20
一、板书课题二、揭示本节学习目标1.给课文分段，试着概括段意；2.理解文中含义深刻的句子，体会父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。3.有感情朗读课文，体会人物的心理变化过程。三...
日期：2014-10-22
教学目标1。正确、流利、有感情地朗读课文。2。理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。3。从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做...
日期：2012-04-23
教材分析：《钓鱼的启示》作者用抒情的笔触，讲述了一个钓鱼的故事，用烘托的手法，刻画了一个严格自觉遵守规则的好爸爸形象，使学生懂得，自觉是一个好公民应有的素养。作者对詹姆斯的心理变...
日期：2012-04-23
教学目标1、能正确认读11个生字，会写14个生字。能正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告戒、实践”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，仔细体会“我...
日期：2011-05-10
=教学目标1、认识20个生字，学会其中的14个，正确读写启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得等词语。2、朗读与默读课文，体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化，培养学...
日期：2011-04-29
教材分析：《钓鱼的启示》作者用抒情的笔触，讲述了一个钓鱼的故事，用烘托的手法，刻画了一个严格自觉遵守规则的好爸爸形象，使学生懂得，自觉是一个好公民应有的素养。作者对詹姆斯的心理变化写...
日期：2011-04-29
这是四年级语文上册中的一篇课文。没有预料到会有人来听课，但备到这一课时，在预留教学随笔这一栏时，我多留了一页纸，总觉得这一课与众不同，也许我能从中获取些有用的东西。我敬佩文中那位父亲。这...
日期：2011-04-29
十一岁的詹姆斯和家人住在湖以后一个小岛上。这里,房前的船坞是个钓鱼的好地方,父亲是个钓鱼高手,小詹姆斯从不愿放过任何一次跟父亲一起钓鱼的机会。那一天正是钓翻车鱼的好时机,而从第二...
日期：2011-04-29
钓鱼的启示班级 姓名一、找出错别字并改正。◆ 过了好长时间，鱼竿突然巨烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钓了。( )◆ 但是，在人生的旅途中，我却不只一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱或人...
日期：2011-04-29
一、激发情趣，诱导学生写课文标题师：小朋友们好!我们今天一起学习《钓鱼的启示》，老师相信你们一定有勇气，敢上黑板写课文标题，志愿者请闪亮登尝一展丰采!设计理念：“黑板”使用权的...
日期：2011-04-27
教学设计一教具准备多媒体课件课时安排２课时教学过程第一课时一、谈话导入，揭示课题1、导语：知道詹姆斯·兰费蒂斯吗？他是美国的一位著名的建筑师，他为我国广大读者所了解，不是因...
日期：2010-02-08
