《游子吟》教学设计
教学目的：通过本课教学，了解诗句的意思，感受母亲伟大的爱。教学重点、难点：了解“谁言寸草心，报得三春晖”的比喻义，体会作者所表达的思想感情。教学课时：一课时。教学过程：一、导入，板...
日期：2014-08-12
学习目标：1．会认双横线中的6个生字。2．熟读古诗。背诵古诗。3．让学生在诵读古诗的过程中，初步感受诗歌的意思。学习重难点：1．正确、流利、有感情地诵读古诗。2．通过反复诵...
日期：2012-08-22
教养目标：1.理解诗意，能说诗句的意思，想象画面，体会感情。2.能感情朗诵，背诵并默写古诗。教育目标：1.感受诗人的情感，激发学习古诗的兴趣。2.感受诗人对伟母爱的歌颂，陶冶纯洁高尚的情感。发展目标：1.通...
日期：2012-04-18
教学目标：1.熟读古诗，熟背古诗，读出古诗的节奏与韵味。2.理解古诗的含义，着重理解“谁言寸草心,报得三春辉”这句诗所蕴涵的深义和喻义。3.改变学生的学习方式，培养学...
日期：2012-04-18
设计理念这首诗以一个极为平常而又十分典型的生活细节，揭示了伟大的母爱。这一平常而又有骨肉亲情的生活场景，是我们每个人都有的经历。在识字、朗读、理解等各个教学环节里，充分发...
日期：2011-07-04
课时：1课时教学过程：一、感情导入1、祖国的文化博大精深，而古诗以它的意境深远、含义深刻、琅琅上口的独特艺术魅力迎得了人们喜爱。无数才情横溢的文人诗客更是以他深厚的文化底蕴，创造...
日期：2010-05-07
