《莫高窟》教学设计
教学目标：1、理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。2、通过逐步的指导，让学生在正确流利的基础上，做到有感情地朗读课文。3、通过图...
日期：2012-09-13
教学目标：1. 能正确、流利、有感情的朗读课文。2. 通过学习，使学生了解莫高窟的精妙绝伦、博大精深。3. 借助媒体，凭借课文中具体的语言材料，引导学生体会莫高窟艺术宝库在世界文化史上的地...
日期：2012-09-13
教学目标 ：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第2～4自然段。2.学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3.能用课文中的句子概括自然段意思。4.理解课文内容，...
日期：2012-03-30
教学要求：知识目标：学会本课生字，理解“威风凛凛”、“栩栩如生”、“举世闻名”、“结晶”等词语的意思。体会文中关键词句在表达情意方面的...
日期：2012-03-29
教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第2～4自然段。2.学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3.能用课文中的句子概括自然段意思。4.理解课文内容，凭借...
日期：2012-03-29
一。教学目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2—4自然段。2. 学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“有……有…&...
日期：2011-11-11
教学目标 ：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第2～4自然段。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、能用课文中的句子概括自然段意思。4、理解课文内容，凭借课...
日期：2011-03-24
教学对象及学习需要分析：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，五年级的学生好奇心强，求知欲旺，一方面他们想更多地拓展视野，了解世界（特别是我国古代）灿烂的历史文化，...
日期：2010-05-21
