《一只贝》教学设计
阅读教学的本质是要从文章外部的文字符号来理解其精神内核，披文入情，感悟言语的情感。阅读就是学生与文本对话的过程。在读中，学生应该与作者的感情产生共鸣，达到个性化感悟。俗话说：“书读百遍...
日期：2016-01-28
时间课型课时2教学内容一只贝教学重点学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。教学难点学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。教 法以读代讲法、引...
日期：2012-03-27
一、教材分析：《一只贝》是选自义务教育课程标准试验教科书五年级下册第四单元第一课，其作者是现代著名作家贾平凹先生。这是一篇文质兼美的散文，文章中描绘了一只贝经受痛苦、磨难、忍耐之...
日期：2012-03-27
教学目标：1.学习本课生字词。2.有感情地朗读课文，理解贝忍受痛苦和石子抗争的句子，体会“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”3.学习本课，感悟一只贝特殊经历所蕴含...
日期：2012-03-26
一、教学目标1.学会3个一类生字，认识4个二类生字，正确流利朗读课文。2.通过读课文，了解那只贝的经历，按着事情的发展顺序给文章分段。3.重新认识“丑陋”与“漂亮”的真正含义，理解这只...
日期：2012-03-26
