北京版一上《认识图形》教案
教学目标:
1、感知长方形、正方形、三角形和圆的特征,能根据它们的特征,并从具体的情景中辨别出这四种图形,初步运用这些图形进行拼图。
2、培养操作、观察、表达及思维能力学会合作、交流、自主探究的学习方式,发展空间观念,体验学习数学的乐趣。
教学重点:
从物体表面抽象成平面图形。
教学难点:
从物体表面抽象成平面图形。
教学关键:
观察比较中认清各种图形的特征。
课前准备:
各种平面图形的实物
教学过程:
一、摸物体,说形状。
(将各种大小不一的平面图形放在一个袋子里)
摸一摸,说说你手里拿的物体是什么形状的?
学生自由回答。
同桌互相交流自己的感觉
全班交流。
揭示课题:认识平面图形。
二、活动二:感知鈥溍驸澥谴逾溙邂澋玫降摹
出示长方体,讣学生试试能从长方体上找出什么图形:学生回答后,课件演示、再让学生从桌面上的物体找出长力形、师问:鈥溎慊鼓苷业狡渌耐夹温穑壳氪蠹4人一组,找找看。鈥溔醚灾骰疃ü鄄臁⑻剿鳌⒑献鳌⒔涣鳎悠渌锾迳险页銎渌夹巍=岷涎惚ㄐ∽榛疃峁锌渭菔
a)方体上分离出正方形,揭示名称。
b)柱上分离出圆,揭示名称。
c)从三棱柱上分离出三角形,揭示名称。
一起出示四种图形,让学生说出它们的名称并板书。
三、活动三:用鈥溙邂澝桠溞吴潯
小熊猫说:鈥溞∨笥颜婺芨桑丫艽硬煌奈锾逭业讲煌耐夹瘟耍俏颐悄懿荒茏约合氚旆ㄓ米郎系奈锾謇疵枵庑┩夹文兀啃∨笥咽允钥础b澐攀秩醚伎继剿骱献鹘涣鳎罢矣免溙邂澝桠溞吴澋姆椒āU故狙髌罚⑷醚邓凳怯檬裁次锾迕璩隼吹模璧氖鞘裁础Q兰劢峁
观察与交流中初步认识。
从实物图中直观地抽象出各种平面图,
用实物体描画出各种平面图形,加深认识。
四、活动四:实践运用。
出示3 6页l,说:鈥溦庑┟览龅耐夹卫吹交ㄔ白矫圆亍P∨笥颜艺艺饫镉形颐侨鲜兜哪男┩夹危库澭杂煞⒀浴 说说生活中哪些物体的面是这些平面图形,想起来的就站起来说。
五、活动五:图形拼组。
放手让学生分小组用图形进行拼组。拼好后,学生自由参观,进行评价。让学生各自说说自己用什么图形拼成了什么东西。展示部分优秀作品。
六、小结作业。
辨认中巩固新知。
玩乐中巩固新知
七、作业设计
寻找生活中的图形。
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