苏教版语文五上《练习6》教案
教学目标：
1.理解人们说话的言外之意。学会在生活中学语文。
2.读背《浪花和礁石》，学会体会文章思想感情，有声有色地读。
3.写好钢笔字，注意整体布局。
4.学写毛笔字。
5.练习口语交际，学当健康小顾问。
教学重点：
理解人们说话的言外之意。学会在生活中学语文。
教学难点：
读背《浪花和礁石》，学会体会文章思想感情，有声有色地读。
教法学法：
合作交流、体验感悟
教学过程：
第一课时
一、教学第一题（语文与生活）
1.教学第一部分。
（1）要求学生自读第一局部，引导学生发现这段话中的知识点。
（2）学生说出读后所获。
（3）指名读哥哥的一句话演说，提出问题。
（4）学生考虑、交流、讨论，教师相机点拨。
（5）学生说出自身的理解，是否同意哥哥的观点并说出理由。
（6）师生小结鈥溤跹斫馑说难酝庵忖�潯�
2.教学第二部分。
（1）学生仔细看图和文字，将图和名称连线，找出这些物体的一起特点。
（2）师生归纳：这些都是航天器。
（3）要求学生回忆出：你们在哪见过？是实物还是影像图片？
（4）学生回忆并回答。
（5）教师提问：在这些航天器中，你最感兴趣的是哪一个？谈谈对它的了解。
（6）学生分组说。选出讲得好的代表小组参与班级的交流。
（7）每组派代表在讲台前讲。声音要响亮，举止要大方。
（8）全班评议。看谁对航天器了解得多，了解得详细。
（9）教师鼓励学生课外多学习，做学习的有心人。
二、教学第二题（诵读与感悟）
1.审题。
（1）指名读题。
（2）教师讲清本题的要求。
2.指导。
（1）学生自由读，不认识的字可以问老师或查字典。
（2）教师范读。
（3）同桌讨论：怎么才干读得有声有色？
（4）指名回答上面问题。
（5）师生归纳：一边读一边体会鈥溄甘⑿±嘶ㄢ�澦枷肭楦械谋浠湍芏脸龈鞑幌嗤挠锲础�
3.练习。
（1）根据上面的方法练习朗读，学生自练，再分组、分角色练习。
（2）同桌练习背诵。
（3）教师巡回个别抽读、抽背
4.反馈。
（1）指名朗读。
（2）集体齐背。
（3）指名背。
第二课时
一、教学第三题（写好钢笔字）
1.指导。
（1）让学生读这两句话，指出这是选自刚刚学过的课文《滴水穿石》。
2.练习。
（1）学生练习描红。注意观察整体。
（2）学生临写，教师巡视、辅导。
（3）教师和时小结，再让学生仿写。
3.反馈。
（1）展示写得好的字，并请学生说说好在哪儿。纠正写得不够好的字。
（2）教师范写。
（3）学生再次描写。
二、教学第五题（学写毛笔字）
1.审题。
明确本次学写的偏旁：建之旁、走之儿。两个例字是：建、这。
2.指导。
（1）学生细心观察偏旁和例字的写法以和在米字格中的位置。
（2）教师边范写边讲解书写方法。
（3）学生初练，教师和时指导。
3.练习。
（1）学生临摹，教师巡视，协助写字有困难的学生。
（2）练习鈥溄ā⒄忖�澋男捶ā�
4.反馈。
（1）展示写得好的字，并请学生说说好在哪儿。
（2） 纠正写得不够好的字。学生再次练习写。
第三课时
一、教学第四题（口语交际）
1.审题。
（1）结合口语交际话题鈥溄】敌」宋殊�澴髌舴⑻富啊�
同学们，健康是人们普遍关注的话题，有了健康的身体，才干更好地学习和工作。可是，一些同学缺乏健康意识，养成了许多不良生活习惯。这时，你会为他做些什么呢？（板书：健康小顾问）
（2）指名读本次口语交际的要求。
2.指导。
（1）教师引导学生将课前搜集的资料回忆并整理出来。
（2）要求学生介绍时要针对本班同学的情况，表达要清楚，回答咨询时要有针对性。
3.练习。
（1）分组推荐代表上讲台做健康小顾问，介绍健康小常识。
（2）同学提问题，鈥溞」宋殊�澖邮茏裳�
（3）教师引导学生对鈥溞」宋殊�澋谋硎咀鞒稣返钠兰邸�
（4）教师点评。
二、完成补充习题
板书设计：
礼貌用语
符合身份
| 相关文章： | ◇ 蒙氏专栏（四）语文教学 | ◇ 幼教大班语文教案-诗歌教案设计 |
| ◇ 幼教大班语文教案-幼儿语言教案 | ◇ 小青蛙真可爱 |
