pep四年级英语下册Unit2《What time is it》教案分析(3)

　　（3）模仿跟说，注意语音语调。

　　（4）分角色朗读与表演。

　　第三课时

　　1、 热身

　　（1）师生齐唱第一册学生用书第62页的歌曲Ten Little Candles Dance

　　（2）学生跟着录音或录象一边说一边表演本单元A部分Let’s talk的对话。

　　2、预习

　　游戏：

　　教师把10个数词的卡片不按顺序分发给10名学生，让其中一名学生将卡片藏在身后，全班学生猜哪一张卡片不见了。

　　3、新课呈现

　　（1）拼词比赛。四人一组进行比赛，一名学生说出一个数字，其余三名学生比比谁拼得最快最准。

　　（2）读文书写。师生之间先对本课时挂图上的内容进行简单的交际性回答，再请学生阅读对话并拼读、书写十个四会掌握单词及一组句子。完成之后先同桌互相交流然后全班讨论谁写的最规范。本课时需要书写的单词量较大，可在学生间展开游戏：Whose memory is the best ? 看谁能在几分钟内正确拼写出更多数词，以此增强学生的学习兴趣。

　　（1）教师先介绍这项任务：It is Sunday .Sarah and Chenjie are going to see a movie .They must be home at six . Which movie can they see? Can you help them ? 鼓励学生说出答案并讲明理由。

　　（2）教师给学生出几道类似的数学应用题考察他们的推理思维。

　　第四课时

　　1、热身

　　数学游戏：教师给学生出一些数学算式，可以是加减混合运算，也可是连加连减，学生算出来后用手指头表示答案。

　　2、预习

　　播放Let’s chant 中的歌谣，让学生边听边做动作。

　　3、新课呈现

　　（1）玩时钟游戏。教师用手臂做时针和分针，问：What time is it ?学生快速回答It’s …o’clock .It’s time for……