西师大版四年级下册《生活中的小数》教学教案
教 学 目 标 |
1.进一步感受生活中的小数。 2.熟练掌握复名数互化方法。 3.能解决生活中有关名数互化的问题。 |
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教 学 重 点 |
能解决生活中有关名数互化的问题。 |
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教 学 过 程 |
教师活动 | 学生活动 |
基 本 练 习 |
1.复习。
(1)一个数扩大10倍、100倍、1000倍,该用什么什么方法计算?就是小数点向哪个方向移动几位? (2)如果把一个数缩小10倍、100倍、1000倍,该用什么什么方法计算?那么小数点该向哪个方向移动几位? |
1.学生回忆小数点位置移动引起小数大小变化的规律。完成P86第4题。 |
指 导 练 习 |
1.第7题。
提醒学生注意h㎡与㎡之间的进率是10000。还要看清问题里的单位是㎏,二不是g,还得把5.4g扩大10000倍得54000g后再换算成54㎏。 2.第9题。 引导学生多向思考。 (1)可以先求出一块砖的面积,再求出这面墙有多少块砖,最后求出这面墙的面积。 (2)还可以先求出这面墙的长是多少,再求出这面墙的宽是多少,最后求出这面墙的面积。 3.师指名生说说这道题是怎样想的,它的解题思路是怎样的? 4.第10题。 提示学生:㎡与c㎡之间的互化,中间涉及d㎡,要换算两步。 |
1.学生同桌讨论解决这个问题要注意什么?然后再解决。
2.4人小组探讨解决此题的方法有哪些?再在全班交流汇报。最后完成此题。 3.第10题要换算应该注意什么?能一步直接换算吗? |
独 立 练 习 |
完成练习第5、6、8题。 | 生独立完成练习第5、6、8题。 |
课 堂 小 结 |
我们在解决生活中有关名数互化问题时,要特别注意些什么?一是观察信息中单位与问题的单位是否一致,二是要熟记进率。 |
《西师大版四年级下册“生活中的小数”教学教案》摘要: 1一个数扩大10倍、100倍、1000倍,该用什么什么方法计算?就是小数点向哪个方向移动几位? 2如果把一个数缩小10倍、100倍、1000倍,该用什么什么方法计算?那么小数点该向哪个方向移动几位? ...
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