一、教学目标：

　　1、围绕着鈥溛颐歉闪艘患�愚不可及的蠢事鈥澱庖恢行木洌�从鈥溣拊谀睦镡�潱�鈥湸涝谀睦镡�潱�鈥溚丛谀睦镡�潱�鈥溁谠谀睦镡�潱�鈥溛蛟谀睦镡�澱饧父霭婵榻�行教学。

　　2、以绿龟的命运为主线索，紧紧联系鈥溛液屯�伴鈥澕扳�溝虻尖�澑髯运枷敫星榈谋浠�：鈥溛液屯�伴鈥澮蚝眯亩�焦急进而发展到震惊与后悔；鈥溝虻尖�澯尚钠狡�和进而发展到发出十分难过的悲叹。

　　基于以上认识，制定了以

　　3、认识本课生字，能联系上下文理解鈥湷斐�不前，愚不可及、颓丧鈥澋刃麓省Ｄ苡懈星榈乩识量挝模�

　　4、能抓住重点词句，理解课文内容，体悟作者是怎样通过语言文字来体会人物的内心情感的。

　　5、明白文章表达的思想感情，懂得要尊重自然之道，遵循自然规律一切违背自然之道的人和行为注定要失败的。激发探究大自然对人类启示的兴趣。

　　二、教学过程：

　　（一）导入新课，猜测鈥溩匀恢�道鈥�

　　1、今天我们来学习一篇课文，（出示课题），请看课题，一起来读读！

　　2、这个题目是什么意思呢？请同学们大胆的来猜猜！（道路？道理？道德？学生发表认识，教师不置可否）

　　（二）初读课文，感知鈥溩匀恢�道鈥�

　　1、这个课题的意思很深奥，我们读了课文会有更深的理解！请同学们先自己来读读课文，要把课文读通，读顺，特别难读的地方，可以多读几次

　　2、分节读课文，相机正音、释义

　　从同学们的表情，老师发现想要读好这篇课文确实有点难度，现在，老师请几个同学来读读，谁来？学习的机会是自己把握的。

　　加拉巴哥岛：是个外国地方，比较拗口，我们一起来读读

　　筑巢孵化：这个新词比较难读，请你再读！筑巢孵化知道吗？

　　踌躇不前：踌躇不前的鈥湷斐�鈥澱飧龃屎苋菀锥链恚∥颐且黄鹄炊炼粒�

　　嘲鸫：这是一种生活在海边的鸟

　　颓丧：这个颓字也是要注意的

　　响彻云霄：这个鈥湷光�澴挚刹灰�读成鈥溓锈�澮�

　　3、现在请你说说鈥溩匀恢�道鈥澋囊馑�

　　学生发言预测：

　　也许是弱肉强食、适者生存

　　也许是海龟有自己的办法，我们不用多加干涉