小升初择校要考虑到孩子的心理弹性(2)

　　2.培养锻炼孩子的意志力。这方面从孩子还是幼儿时就需培养，孩子在日常生活中碰到障碍、问题时，父母不要马上代劳，而是鼓励孩子自己解决。比如孩子跌倒了，父母不要马上去抱，而是鼓励孩子能不能自己爬起来。孩子不愿意自己吃饭，父母也不要马上去喂，引导孩子自己把饭吃完。孩子碰到难题不想做了，鼓励他多想一想办法解决。

　　3.多给孩子与同龄人接触的机会，多带孩子出去玩，让他们能够融入群体。孩子在互相交流玩耍过程中，能收集到别的孩子对自己的认知信息，也能掌握到别的孩子的情况，有利于他对自己在社会生活中做出客观评价，再遇到问题时，就不会凭主观想象片面偏执。

　　4.培养孩子解决问题的能力。孩子碰到问题时，鼓励、引导他多想几个解决问题的办法，灵活应对。孩子解决问题的信心来源于自己的能力水平和既往成功的经验，所以日常生活中进行解决问题的能力训练非常重要。

　　5.鼓励孩子多交朋友，学会寻求他人帮助。这个“寻求帮助”不是指一味依赖外界帮自己解决问题，而是指面对困境时，能够主动积极地调动、利用外部资源解决问题。比如遇到自己从未碰到过的困难时，孩子能够想到向有经验的亲友或师长求教解决问题的方法，而不是自己一味死扛，这样就能更有效地克服面对的压力和挫折。

　　6.让孩子在日常生活中“多动手”、“多经历”，多走出家门参与社会生活和实践，不要整天关在房间玩电脑看手机。“实践出真知”，在实践中可以不断地吸取经验教训。

　　专家提醒：择校要考虑到孩子的心理弹性

　　从小训练心理弹性，让孩子不偏执，少钻牛角尖

　　前几天采访浙江省立同德医院心理科主任、主任医师徐方忠博士时，他说有个小病人，在小学里成绩很好，进入初中后，班级排名一下子掉到二十几名，她承受不住这个打击，不到一个学期就休学了。徐博士说，最近小学升初中择校非常热闹，不少家长挤破头要把孩子往名校送，他觉得家长最好先考量一下自己孩子的心理弹性，再决定让孩子去怎样的学校。记者 谢谨忆