Unit 3 I was born on May 23rd(2)

　　教学难点

　　序数词与基数词的进一步运用。日期表达中的序数词，从句意上帮助学生进一步理解。

　　其他：

　　一、导入：

　　1. 教师走进教室，亲切地和同学们打招呼。

　　T: What’s the date today?

　　What day is it today？

　　2. 学生演唱歌曲 Months of the year song.

　　3. 复习已经学过的4个月份单词，并整体呈现12个月单词

　　T : What’s the ninth month in English?( September/ October/ November/ December)

　　【设计意图：通过师生问好，演唱英文歌曲，学生在轻松的氛围中感受师生之情，建立与老师之间的默契关系，通过日历交流，引出本课需要学习的单词及对话句型。】

　　二、 新授：

　　(一)学习对话

　　1、初学对话第一部分，听动画感知对话内容。

　　T: When is Lingling’s birthday?.

　　January is the first month of the year

　　【设计意图：听课件，找到When is Lingling’s birthday?的答案：January 21st is my birthday.同学生一起看挂历中的1月 ，让学生理解January的意思】

　　2、播放动画视频，再一次感知对话内容，帮助学生理解单词 March.

　　3、2人一组扮演角色表演对话的第一部分。

　　4、学习对话第二部分,帮助学生理解单词 February.

　　T: When is Yangyang’s birthday？ Open your books on page 18 and find the answer.

　　How many days are there in February?

　　Yangyang was born in a leap year.