中华传统文化的家庭教育精华

2014-12-18  | 善果 教育 孟子 

  第一篇 根本教

  (一) 根本教育

  根本教育,如木之有本,水之有源,简言之即先天之根本也。在夫妇未有子女之前,先须求根本之确立。这本立道生的法则,是王老善人发明家庭教育之研究,是对夫妇二人说法的。察夫妇为人伦之始,造万化之端。男主刚正,其性主动,动而为阳;女本柔和,其性主静,静而为阴。故曰阴阳和天地气顺,夫妇和子孙必昌。夫妇就是未来子女的父母,也可以称为是子女的根本。当儿胎受孕以前,为父者心性光明行为正大,为母者性情温柔贤良贞静。若孕儿父母先有道德精神的涵养,纯乎善因,于受胎之初,即得先天良好之根本,将来定生贤明俊秀之子。故曰父母性善,子女性亦善;父母性恶,子女性也恶。好似辣椒结子,其味必辣;酸梨结子,其味必酸。比如种瓜得瓜,种豆得豆,是生物之自然。种善因结善果,种恶因结恶果,此因果之定律也。人为高尚之动物,亦未越乎生理因果之外。然欲求未来子女体质发展,希望成就超群拔萃之人物,非由先天种灵之正气,根本上结成,是不可能的。自古孟母皆贤女,恶妇生孽儿,所以有孟母才有孟子。至于一母生子其性不同的说法,奈因人有七情六欲的应时感召,加以环境善恶的变迁,就是大不相同的原因。叫他自查有子的年月日时,会有何等的感触,如处顺境,性情清朗,心气和平,生子必善;若遇逆境,性动情迁,心地不平,生的子女,气象亦必不平。善人曾说新家庭夫妇,要天地定位。这话是要男子法天,其性如天之清;女子法地,其性如地之宁。若男子性情乖泪,好使气禀是谓天不清;女子性情浮躁,恨怨多气,是为地不宁。男子性中有病,好似栽花伤根;女子性质不良,恰似种谷遇着地雾似的。可知受孕时前,父母性心身的善恶遗传,关系将来子女的性心身之善恶,此乃自然之理。凡家庭间为父母者,对于培根固本岂可轻忽!是以根本教育的良否,关于子女之贤愚甚重。各界人士多愿产生佳儿贤女,以随己愿,希望要达成此念,当有本身作起。先有道德之行,广种善因,固本培元,使孕儿得受良好之根本,定生麟趾之佳儿。夫天地化生万物,各有遗传之根本性,绝无差异,飞潜动植,亦无不各从其本类之各性。是以根本教育为人类生理上重大之问题, 可以共同研究,而家喻户晓者也。

  (二) 妇德根本

  王老善人常说鈥溑游澜绲脑赐贰b澯炙碘溡胧澜绾茫赜膳由砩献銎稹b澯械乃蹬游蠢垂裰福睾跫彝サ姆比伲涝诵怂ァ8髦值缆罚蛭邢团缓笥邢推蘖寄福邢推蘖寄改苌兔髯优彝ビ邢兔髯优褪枪慕∪瘢杉九脑鹑沃卮蟆6哉饽颈舅吹母疚侍猓怯Φ弊⒁饧右匝芯康模晃┠茉旒彝バ腋#易鑫蠢醋优母尽M趵仙迫颂岢湼镜屡棱澐丫⌒难税炫逖В脑斐上推蘖寄福迪肘溦厩逶粹潯⒏戳⑷烁脑竿蟾九⑸硇械辣浠省T韵备拘匀缢⒁馕新椅喝危茸饕患业南残牵饣澳诤牡骡湹卵匀莨も澋脑⒁夂苌睢H羰窍备旧韵褪纾蛟谀讣沂芄己玫慕逃妹爬矗ㄈ荒艿5敝文阝溨鞲锯澋脑鹑危砑艺虺傻拢挛坦靡陨彝ヒ院屠郑枣ㄦ残」们楦性踩冢裥懈镜屡溃⑿€┑母尽R庵鞒删匆煌藕推河耗滥溃恍郧槿缢娜岷停艿桶拖拢诶凸ぷ鳎凰娣剿嬖玻仙衔叮帜芩嬗龆玻抻侨菸蕹钌缢钇闷玫摹U庋〉溃〉迷猜〉谜媪耍闼闶歉九闹恋拢锏嚼さ赖啬康模簿褪歉窘逃纳埔颍炊ㄉ托⒆优泄τ诩野睿履笱伞@缫运扔鳎鄢刂嗌圉谟悖桌酥暧悖蝗缜逅髂懿鹆壑悖粞蟠蠛I钋北浠粤闶歉窘逃奶ぁU馐亲ǘ愿救嗣橇⑸硇械烙诟窘逃募蚵运捣ǎ钢蠲埽右圆慰迹×Ψ⒒邮撬型

  (三) 男刚根本

  王老善人曾说鈥溛野鸭胰说牡烂靼琢耍胰硕寂宸遥揖退闫爰摇b澯炙碘溎凶右嗽醯保艘凶釉醯薄b澱饣笆墙膛又眨救右跃≈虺傻拢唤棠凶用骼さ溃厩朗敌懈倭熘溃墙郧蟾鞠蛏系挠靡猓拖M吹南团樱⒑笫赖娜烁

  我想人人心里都想娶贤德之妇,但是其中还有因果的支配,亦不可幸致。有的说是鈥溙熳髦镶澋模械乃凳氢溓吧鲈碘澋摹8菡饬骄渎鄣悖信慕崤洌皇桥既坏摹2艽蠹宜担蚋局溃闻湟跹簦ù锷衩鳎盘斓刂胍濉⑷寺字蠼谝病H羟蟮檬缗髂谥鞘且簧那煨液托腋!H缬鲂郧槠е笥薷九凰城槔恚蛔窀镜溃髂凶拥氖潜匾ㄗ∽约罕疚唬酶倭斓既胝妫镜比恢謇怼⒚鞣蚋局辏蝗舨灰郧俚廊チ斓迹强删褪シ蛭薷俚脑鹑瘟恕U馊倮锿贩蛭薷俚牡溃褪歉凶釉け傅模刹皇侨媚愦蛉伲钊伲羰枪懿黄穑倮锤雠氯伲蔷吞尚α恕T趵仙迫怂碘湻蛭旄疚兀灰缘来Ψ蚋颈闶俏ヌ烀潱炙碘溎凶哟蜃约号嘶褂凶锕潯U饣霸较朐蕉裕っ骶又涝於朔蚋荆坏蔷÷壮V溃瓜M杏行娴拢垂愦竺磐ィ簧谢蚣右远敬蚨衤畹脑鸪饣蜓怪疲九亩喟胄南烈逭咳辗藓薏恍荩梗庋钠剩诟窘逃嫌屑蟮挠跋臁H绻狈昶浠幔谡馐焙蛴械脑卸瓷淖优峙率氢枘娴模蛘叨窳拥摹C献铀碘湶恍⒂腥藓笪筲潱渲性⒁馐撬滴藓煤笕耍芑底娴履鞘谴笫隆2蛔ㄖ肝薅钠嫠捣āK运滴凶拥模裘骱跞僦溃庑愿佟⑿母佟⑸砀僦冢拱ㄓ腥僬倭欤僦浦欤詈檬悄芤陨碜髟颍饬⒌律疲谛行€7蛞甯咀运常械椒蚋竞煤停绻纳伲匀环虺舅妫嗑慈绫觥U馐欠蚋镜佬械皆猜木跋蟆K陨迫怂碘湹朗且跹簦跹艟褪欠蚋荆蚋靖髡疚痪褪橇恕b澫攘⒁跹艉秃系母荆炊ㄉ笞樱杂谧娴虏潘憔⌒ⅲ蝗皇钦嬗凶锕@仙迫怂档幕鞍厣钜猓翘粤恕OM薪缑且魈炖恚鞯览恚髑槔恚右陨羁痰睦斫猓鞯礁盏轮姓烨宓牡夭剑⒏窘逃幕。粝兔髯铀铮蚴缕洳4耸亲ㄎ薪缑牵⑸碛诟窘逃纤档模呙髦扛P疑酰

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《中华传统文化的家庭教育精华》摘要:,其味必酸。比如种瓜得瓜,种豆得豆,是生物之自然。种善因结善果,种恶因结恶果,此因果之定律也。人为高尚之动物,亦未越乎生理因果之外。然欲求未来子女体质发展,希望成就超群拔萃之人物,非由先天种灵之正气...
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