给习主席的信 我的童谣梦(3)

　　如《中国第一届优秀童谣》“山羊乘公交”：“小山羊，乘公交，花白胡子胸前飘。白鹅见了忙让座，花猫连忙扶它腰。小山羊，脸红了，我呀是个壮小伙，座位请给鸭姥姥。”同是让座，我这样编“你给老人把座让，良好修养人夸奖。青年抢占爱心座，乘客指责戳脊梁。公交让座似面镜，折射冷漠或善良。流动车厢温暖家，互敬互让互体谅。”简单明了说出能否主动给老人让座，是衡量一个人的道德好与坏的标准之一。

　　三、编写健康童谣，进行正面引导

　　我作为一位小学校长、县关工委成员、市作协会员、河南省先进文化研究会副秘书长。当听到学生传唱灰色搞笑童谣时曾想：既然学生喜欢用歌谣来发泄心声，何不用健康向上的新童谣对学生进行正面引导教育呢？

　　少年儿童是长身体、长知识的黄金年龄段，对任何新生事物都感到好奇且很容易接受。学校是一个广阔的天地，如果我们不用健康向上的新童谣来引导教育学生学好，那么一些灰色搞笑童谣就会乘虚而入误导学生变坏。要想抵制灰色童谣，光靠简单的批评禁止不行，必须给孩子们编写充满时代气息、贴近学生现实生活、内容积极向上、格律琅琅上口、便于学生传唱、体现童心童趣、有助养成良好行为习惯的新童谣。来对学生进行爱国教育、法制教育、安全教育和思想道德教育。让学生在传唱新童谣中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，人身安全得到保障。

　　我编写了400多首新童谣，还自费出版了《校园新童谣》和《当代新童谣》两本书；设计了两套童谣标语，已经在全县300多所小学普及推广。我研究的《用校园新童谣为学生开辟健康成长通道》教改课题，2009年被评为河南省基础教育课程改革优秀成果一等奖（也是全省唯一的获奖德育课题）。省教育厅还把获奖的24个一等奖汇集成《河南省义务教育课程改革优秀成果集》向全省推广学习，河南省教育厅蒋笃运厅长亲笔作序。

　　去年，县教育局让我编写童谣参加全省童谣大赛，我编写的《节约歌》荣获省三等奖；获市一等奖……

　　新乡市委宣传部赵艳部长、副市长王治通和分管教育的市长、市教育局长都在《我的童谣梦》上亲笔批示，建议在全市小学推广学习《校园新童谣》。《中国教育报》、《河南日报》等媒体曾先后报道，最近，新乡电视台记者部给我打电话说，中央电视台对此挺感兴趣，计划来采访报道。

　　我这本《当代新童谣》分为以下三个篇章。

　　1、“家庭教育”篇。我从《快起床》、《做家务》、《上路时》、《别追赶》、《要防范》等24首，对学生在家庭提出了具体要求。

　　2、“学校教育”篇。我从 《好学生》、《学宽容》、《上课时》、《考场上》、《别胡编》等45首，告诉学生在学校应该注意的事项。

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