花城版 音乐六下《走进音乐大师 舒伯特》教案(3)

　　3、情感态度与价值观：通过欣赏，能听辨歌曲的节拍。

　　教学重点：认识半音、全音变音记号，并了解他们的含义。

　　教学难点：复习回旋曲结构和切分节奏。

　　教材分析：

　　《野玫瑰》是奥地利作曲家舒伯特的代表作之一。舒伯特一生作品甚丰，仅艺术歌曲就有643首，被誉为“歌曲之王”「野玫瑰」歌曲的由来，来自一个温馨的故事。有「艺术歌曲之王」之称的奥地利音乐家舒伯特（Franz Schubert），有一日在教完钢琴课的回家路上，在一旧货店的门口看见一位穿著破旧的小孩手持一本书及一件旧衣服欲出售，舒伯特见状起了同情心，虽自己生活上并不富裕，却将身上所有的钱与小孩交换了那本书，接过来一看是德国作家哥德的诗集，随手一番就看到了「野玫瑰」这首诗，灵感涌出一发不可收拾，舒伯特急忙回到家里，赶快将脑海中的音符写下来，一首脍炙人口的歌曲就因一颗善良的心加上才华的涌现而诞生了。

　　教学方法及手段：视听唱结合的方法教学

　　教 具：多媒体、电子琴

　　教学过程：

　　（一）、歌曲《野玫瑰》。

　　（二）、活动与练习：1、视唱带有升记号的的旋律。

　　a) 听辩变化音。

　　（三）、常用变化音知识。

　　二、教学过程

　　（一）、发声练习。（略）

　　（二）、听辩变化音。（练一练④）

　　（三）、音乐知识：常用变化音记号。

　　升记号—将指定音高升高半音。

　　降记号—将指定音高降低半音。

　　还原记号—将已升高或降低的音还原。

　　书写方式。

　　（四）、视唱带有升记号的练习曲。（练一练①②）

　　1、学唱《野玫瑰》

　　2、复习《菩提树》

　　3、学习新歌《野玫瑰》

　　（1）、听录音范唱，感受变化音的音响效果。

　　（2）、学习带声记号的乐句。

　　（3）、学习曲谱，跟琴进行。

　　（4）、学唱歌词，注意一字多音的唱法。

　　（5）、歌曲处理。

　　（6）、跟录音伴奏演唱。

　　教学反思：

　　课后拓展作业 继续搜索歌曲资料

　　第六单元：《走进音乐大师----舒伯特》

　　第 二 课 时