北师大版 六年级上册《花脸》教学设计
一、谈话导入，揭示课题。
1、同学们喜欢过年吗，为什么？（过年是孩子们最喜欢的，过年可以得到压岁钱、可以要自己想要的‥‥‥通过让学生谈自己为什么喜欢过年，从而为理解文章奠定基础。）
2、导入：六十多年前的孩子，过年时可没有我们现在这么幸运，由于当时条件的限制，他们过年时的礼物就少的可怜，能买个花脸戴就觉得是件非常了不起的事情。
3、课件出示有关脸谱的知识，学生了解。
4、今天我们就来学习冯骥才先生的一篇回忆散文《花脸》。板书课题和作者。
5、师生简单交流对作者的了解。
二、初读课文，整体感知。
1、检查学生生字词掌握情况。
课件出示：
轧 雄俊 凛然 俨然 克制 艳羡
张牙舞爪 咄咄逼人 横刀立马 狼狈而逃
2、默读课文（快速浏览或跳读），想一想课文围绕花脸，叙述了那几件事情 （1）、学生默读课文，思考。
（2）、指名学生回答，师整理归纳。
课件出示：
围绕着鈥溁斥�澱庖幌咚鳎髡呙枋隽耍� 买花脸 ）、（演花脸）、（因花脸闯祸）、（ 年后受罚），从而悟到了（祖传的经验）。
板书：买花脸、演花脸、因花脸闯祸、年后受罚。
小结：像这种描述性的散文，在抓住主线索后，我们可以围绕主线，拟定小标题，把小标题串联起来，就是整篇文章的主要内容。
（通过初读，理清文章脉络，了解其大致内容，既能培养学生初步的概括文章主要内容的能力，又能使学生对文本形成一个整体的印象）
三、细读课文，理解重点。
1、作者对花脸究竟有着怎样的感情呢？生自学第2自然段，标出一些重要的词语或句子，在旁边简单地写写自己的理解、感悟。
课件出示：
我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。
板书：最喜欢
学生讨论：为什么花脸有股鈥湷艚何垛�潱�溛意�澔瓜不洞髂兀�
（戴上花脸可以演出戏中那些有名有姓、威风十足的大将，所以鈥溛意�澫不丁＃�
课件出示搜集到的脸谱，学生欣赏，更深的让学生体会作者对花脸的喜爱。
2、过渡：这么喜欢花脸肯定是要买来戴一戴了。所以一年年根，我跟随舅舅到年货集市上买花脸，终于看到我最喜爱的花脸。
（1）、课件出示：
这花脸好大，好特别！
（2）、提问：这花脸特别在什么地方？（学生回答）
课件出示脸谱及它特别的词。
雄俊的外貌及凛然不可侵犯的庄重之气 咄咄逼人
（3）、这句话写出了什么？
（这句话写出了作者看见这花脸时又惊又喜的心情。）
板书：惊喜
3、当我们看到自己喜爱的东西后会怎样去做？（学生自由发言？）那么作者呢？找出这句话。
课件出示：
我竟然不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：鈥溛乙歉龃蠛炝常♀�澣醚б谎р�溛意�澋亩鳎懈星榈亍⑿⌒牡囟烈欢粒狄凰荡诱庑┒髦刑寤岬搅耸裁矗�
（体会到鈥溛意�澋暮ε隆＃�
4、过渡：花脸终于买到了，我如愿以偿，没想到卖花脸的老板真会做生意，他说：鈥湽毓墒谴笕宋铮荒苋鄙偎那嗔仍碌堆剑∮谑牵矣侄嗔艘患甑睦裎铮镁褪乔嗔仍碌丁�
（1）、找出描写刀的句子，边看图边读句子，了解青龙偃月刀。
（2）、如果是你此时你是怎样的心情？（学生发言）而作者呢？
（3）课件出示：鈥溦獾叮≌饣常∶幌氲揭幌伦拥玫搅郊Ρ矗腋咝说弥皇切Γ岸妓挡怀觥ｂ�澦伎迹罕疚牟皇切椿陈穑磕憔醯糜斜匾饷淳咛宓匦凑獍训堵穑�
（因为这是关公的武器，所以在鈥溛意�澋难壑兴驼庹呕骋谎际潜Ρ础＃�
● 这刀！这花脸！没想到一下子得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。
● 鈥溎愫糜⑿垩剑♀��
● 我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！
（1）鈥溦饣澈么螅锰乇穑♀�澱饩浠靶闯隽耸裁矗�
（这句话写出了作者看见这花脸时又惊又喜的心情。）
板书：惊喜
（2）鈥溛揖谷徊桓矣檬种杆皇浅锵掳停担衡�溾�樜乙歉龃蠛炝常♀�欌�澣醚б谎р�溛意�澋亩鳎懈星榈亍⑿⌒牡囟烈欢粒狄凰荡诱庑┒髦刑寤岬搅耸裁础�
（体会到鈥溛意�澋暮ε隆＃�
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（因为这是关公的武器，所以在鈥溛意�澋难壑兴驼庹呕骋谎际潜Ρ础＃�
课件出示：
● 这精致无比的刀！这栩栩如生的花脸！没想到一下子得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。
● 这刀！这花脸！没想到一下子得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。
比较：你觉得哪个句子更好？为什么？（学生交流）
板书：快活之极
（抓住文中重点词句，通过比较和朗读，让学生品味作者遣词造句的精妙，培养学生的语感。）
（4）鈥溎愫糜⑿垩剑♀�澱饩浠靶闯隽说笔弊髡吒咝恕⒔景恋男那椤�
思考：这句话是舅舅表扬鈥溛意�澋穆穑�
（其实舅舅是在说关羽的光荣史。因为鈥溛意�澮丫耆度氲焦赜鹫飧鼋巧校倒赜鹁拖裨谒底约阂谎�︹�Γ�
师小结：看来，鈥溛意�澮丫皇氢�溛意�澚耍�溛意�澮丫涑晒毓耍�溛意�澓凸毓谖惶辶恕�
师生交流关羽的故事。师小结：关羽就是这样一个武艺高强、忠心耿耿、重情重义、集那么多优点于一身的大英雄。
师：现在鈥溛意�澗醯米约壕褪枪赜穑�溛意�澮镁┚缜康髯员颐拧Ｉ何倚展兀穑衷瞥ぁ�
（5）师引读：到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我鈥溞」毓�潯Ｉ攵粒何彝瓶笕嗣牵艿酱┮戮登埃岬读⒙淼匾徽眨剑睦锸切」毓沂谴蠊毓模�
这几句话写出了当时作者戴着关公花脸很兴奋、很激动、很得意的心情。（试着读一读，师指导读）
师小结：作者看到这花脸后先是惊喜，买下后快活之极，戴上它更是兴奋不已一、得意洋洋。这些描写足以看出作者喜欢花脸。
3、课件出示课文第6自然段：
整个大年三十我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘。睡觉时也戴着它，还是妈妈在我睡觉后轻轻摘下放到我枕边的。转天醒来头件事就是马上戴上它，恢复我这鈥湽乩弦�澋拿婷病�
仔细读读这一段，你想用哪个词或那句话来形容鈥溛意�澏曰车母星槟兀浚ò皇褪帧⑿斡安焕脞�︹�Γ�
4、学习鈥溠莼斥�潯�
家里来客人了，鈥溛意�澯质窃跹龅哪兀炕鲇泄鼐渥印�
（围绕着鈥溛易钕不痘斥�澱庖恢飨撸佳プ∥闹械母刑揪洌醚诔浞掷识恋幕∩希痢⑵贰⑽颉⒃俣痢⒃倨贰⒃傥颍佣寤嶙髡呤侨绾挝莆难郾泶锒曰车母星榧捌浞⒄贡浠摹＃�
四、反复品读，读中悟情。
请同学们再一次读这几段，思考作者喜欢这花脸的原因究竟是什么。
课件出示：
鈥溛意�澫不豆毓常蛭� ，因为 ，又因为 。
总结：学到这儿，我们可以看出作者对于花脸的喜爱已经到了忘我的境地。但有时常常是乐极生悲。究竟发生了什么事情？我们下节课再来学习。
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